送宫人入道

这首诗描绘了宫人出家入道的情景，从宫人梳妆打扮的改变写起，接着描述入道后的一些活动，如弟子抄经、宫人的离散等，最后写宫人发愿去蓬莱见王母并回归人世施仙方，表达了对宫人入道这一人生转变的记录和感慨。

• “休梳丛鬓洗红妆，头戴芙蓉出未央”：
  • 字词：“丛鬓”，浓密的发髻；“红妆”，女子的艳丽妆容；“芙蓉”，这里指道冠；“未央”，指未央宫，代指皇宫。
  • 句意：停止梳理浓密的发髻，洗净艳丽的妆容，头戴道冠走出皇宫。
• “弟子抄将歌遍叠，宫人分散舞衣裳”：
  • 字词：“抄将”，抄写；“歌遍叠”，反复吟唱的经文；“舞衣裳”，这里指宫人们之前在宫中的舞蹈活动。
  • 句意：道徒们抄写着反复吟唱的经文，而曾经的宫人们各自离散，不再有宫中的舞蹈活动。
• “问师初得经中字，入静犹烧内里香”：
  • 字词：“问师”，向师父请教；“入静”，道士的一种修行方式，排除杂念，进入安静的状态；“内里香”，皇宫中用的香。
  • 句意：向师父请教刚刚学到的经文中的字句，进入静修时还焚烧着皇宫中用的香。
• “发愿蓬莱见王母，却归人世施仙方”：
  • 字词：“蓬莱”，传说中的仙山；“王母”，即西王母；“仙方”，仙药、秘方。
  • 句意：发下心愿去蓬莱仙山拜见西王母，然后回到人间施散仙药秘方。

不要再梳理那浓密的发髻，洗净脸上艳丽的妆容，
头戴道冠，走出这深深的皇宫。
道徒们抄写着反复吟唱的经文，
曾经的宫人们各自离散，不再有宫中的歌舞升平。
向师父请教刚学到的经文字句，
静修时还焚烧着皇宫里的香。
发下心愿去蓬莱仙山拜见西王母，
然后回到人间施散那神奇的仙方。

王建生活在唐朝中后期，此时宫廷生活中存在宫人年老色衰或因各种原因被遣送出宫，一部分人选择出家入道。这首诗便是王建对这一现象的记录，具体创作时间难以精确考证，但应是他在观察到宫人入道这一事件后有感而发，反映了宫廷生活的一个侧面以及宫人们命运的转变。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将宫人的前后生活进行对比，前两句描绘了宫人从精心梳妆的宫廷装扮到头戴道冠的道姑形象转变，“休梳丛鬓洗红妆”与“头戴芙蓉出未央”形成鲜明对比，突出了其身份的变化；“弟子抄将歌遍叠，宫人分散舞衣裳”将道徒抄经的宗教活动与宫人曾经的舞蹈活动对比，体现出宫人生活状态的巨大改变。
  • 写实：整首诗以写实的手法记录了宫人入道的过程和场景，如问师学经、入静焚香等，使读者能够直观地感受到这一事件。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，却生动地展现了宫人入道的情景，如“问师初得经中字，入静犹烧内里香”，简洁地描绘出了宫人的修行生活。
• 意境营造：通过对宫人入道过程的描写，营造出一种清冷、孤寂的意境。宫人的命运转变，从繁华的宫廷生活到清苦的修行生活，让人感受到一种人生无常的感慨，同时“发愿蓬莱见王母，却归人世施仙方”又带有一丝虚幻、神秘的色彩，增添了诗歌的韵味。