游西湖分韵得栖字

这首诗记录了诗人游西湖的经历与感受。先写自己愁闷中起意出游，描绘了西湖碧波万顷的美景，接着叙述与友人同游，称赞友人有阮嵇之旷达、江鲍之诗才。还提及刘侯有归隐之念，最后表达对此次胜游的珍惜，以及对未来与友人继续切磋学问的期许。

• “深居独痴坐，愁听鹎鴂啼”：
  • 字词：“鹎鴂”，即杜鹃鸟，其叫声常引发愁绪。
  • 句意：深居家中独自呆呆地坐着，忧愁地听着杜鹃鸟啼叫。
• “起寻尘外游，绿阴已连畦”：
  • 字词：“尘外游”，指超脱尘世的游览；“畦”，田园中分成的小区。
  • 句意：起身去寻求超脱尘世的游览，此时绿荫已经连成一片。
• “撑舟泛湖去，万顷青玻瓈”：
  • 字词：“青玻瓈”，形容湖水像青色的玻璃一样清澈。
  • 句意：撑着船到湖上去游玩，看到万顷湖水如青色玻璃般澄澈。
• “天风振云杪，飞步凌丹梯”：
  • 字词：“云杪”，云的顶端；“丹梯”，红色的阶梯，常指仙境或高处。
  • 句意：天风吹动着云的顶端，仿佛能快步登上通往仙境的红色阶梯。
• “同游金玉人，旷荡追阮嵇”：
  • 字词：“金玉人”，指品德高尚、才华出众的人；“阮嵇”，指魏晋时期的阮籍和嵇康，他们以旷达不羁著称。
  • 句意：一同游玩的是品德才华出众之人，他们的旷达可与阮籍和嵇康相比。
• “更摛江鲍思，杰句竞吐霓”：
  • 字词：“摛”，铺陈、施展；“江鲍”，指南朝诗人江淹和鲍照，以诗才著称；“吐霓”，形容诗句华丽如霓虹。
  • 句意：他们还施展着像江淹、鲍照一样的才思，竞相吐出华丽的诗句。
• “刘侯冥鸿侣，松菊思故栖”：
  • 字词：“冥鸿”，高飞的鸿雁，比喻避世隐居的人；“故栖”，旧日的栖息之所。
  • 句意：刘侯是像高飞鸿雁般的隐者，思念着有松菊相伴的旧日居所。
• “岂为稻粱谋，如彼凫与修”：
  • 字词：“稻粱谋”，指为衣食而奔走；“凫”，野鸭；“修”，可能有误，疑为“鹜”，即野鸭。
  • 句意：他怎会像那野鸭一样只为衣食而谋划呢。
• “维之永今夕，胜游共攀跻”：
  • 字词：“维”，系、保持；“攀跻”，攀登。
  • 句意：要长久地留住这美好的夜晚，共同攀登享受这次胜游。
• “行将著清班，奇字从君稽”：
  • 字词：“清班”，清贵的官班；“奇字”，指古文字；“稽”，请教。
  • 句意：不久之后大家都会位列清贵之职，到那时我要向你请教古文字。

深居家中独自痴痴地坐着，
忧愁地听着杜鹃鸟的啼鸣。
起身去寻求尘世之外的游赏，
路边的绿荫已连成了片。
撑着小船到湖中泛游，
万顷湖水如青色玻璃般澄净。
天风吹动着云的顶端，
仿佛能快步登上那红色阶梯。
一同游玩的是品德才华出众之人，
他们的旷达可与阮籍嵇康相媲美。
还施展着江淹鲍照般的才思，
竞相吐出如霓虹般华丽的诗句。
刘侯是那高飞避世的隐者，
思念着有松菊相伴的旧居。
他怎会像野鸭只为衣食而谋，
要长久留住这美好的夜晚，
共同攀登享受这次胜游。
不久大家都会位列清贵之职，
到那时我定要向你请教古文字。

李壁生活于南宋时期。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以推测，是诗人在烦闷时与友人一同游览西湖所作。当时南宋朝廷局势复杂，文人之间常有聚会交游以遣怀和切磋学问，此次游湖聚会或许也是在这样的背景下发生，诗人与友人在游玩中抒发情感、展现才华。

• 表现手法：
  • 引用典故：诗中多处引用典故，如“阮嵇”“江鲍”“冥鸿”等，丰富了诗歌的内涵，以古人事迹来比喻友人的品格和才华，使表达更加含蓄且富有文化底蕴。
  • 情景交融：先写自己愁闷的心情，引出出游，接着描绘西湖美景，以景衬情，后面写与友人的交往和对刘侯的称赞，将自己的情感融入到整个游湖的过程和对友人的描述之中。
• 语言特色：语言较为典雅，用词考究，如“青玻瓈”“吐霓”等词，生动形象地描绘出湖水的清澈和诗句的华丽，体现了诗人较高的文学素养和语言驾驭能力。
• 意境营造：通过对西湖景色的描写，如“万顷青玻瓈”“天风振云杪”等，营造出一种开阔、空灵的意境。同时，将友人的形象和活动融入其中，使整个意境既有自然之美，又有人文气息，展现出一种高雅的游赏氛围。