这首诗以狂澜和砥柱为喻,表达了对当时社会局势的担忧,认为在社会的动荡中缺少中流砥柱式的人物。同时,诗人坚信天意有所安排,自己会坚守自我,保持操守。
饯吴长文司理用修持贤业教无欠为韵 其二
狂澜涌如此,砥柱其谁为。
天意必有在,吾身姑自持。
天意必有在,吾身姑自持。
简要说明
逐句注释
- “狂澜涌如此,砥柱其谁为”:
- 字词:“狂澜”,巨大而汹涌的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流;“砥柱”,山名,在今河南省三门峡市,屹立于黄河急流之中,后常比喻能在艰难环境中起支柱作用的人或力量;“其”,语气词,表反问。
- 句意:如今社会的狂潮就像汹涌的波浪一样,那能担当起中流砥柱的人是谁呢。
- “天意必有在,吾身姑自持”:
- 字词:“天意”,上天的旨意,这里可理解为事物发展的必然趋势;“姑”,姑且;“自持”,自我克制和坚持。
- 句意:上天的旨意必定有所安排,我暂且坚守好自己。
现代译文
社会的狂潮如汹涌的波浪,
那中流砥柱般的人物是谁?
上天的旨意一定有所安排,
我暂且坚守好自己的操守。
创作背景
裘万顷生活于南宋时期,南宋政权偏安江南,政治上相对腐败,外部又面临着北方政权的军事压力,社会局势动荡不安。这首诗具体创作时间难以确切知晓,但大致是在这样的时代背景下,诗人对社会现状感到忧虑,从而写下此诗表达自己的思考和态度。
艺术赏析
- 表现手法:运用了比喻的手法,将社会的动荡局势比作“狂澜”,将能力挽狂澜的人物比作“砥柱”,形象生动地表达出对当时社会状况的担忧以及对中流砥柱式人物的渴望。
- 语言特色:语言直白简洁,没有过多的修饰,却能深刻地传达出诗人的情感和思考。诗句平实易懂,但蕴含着深刻的哲理和坚定的信念。
- 意境营造:营造出一种凝重、深沉的意境,让读者感受到诗人对社会现实的忧虑和对自身操守的坚守。诗中虽未对具体的社会场景进行细致描绘,但通过“狂澜”和“砥柱”的比喻,使读者能想象到当时社会的动荡不安,以及诗人在这种环境下的自我坚持。
常见问题
《饯吴长文司理用修持贤业教无欠为韵 其二》的作者和朝代是什么?
《饯吴长文司理用修持贤业教无欠为韵 其二》的作者是裘万顷,页面按明作品展示。
《饯吴长文司理用修持贤业教无欠为韵 其二》主要写了什么?
这首诗以狂澜和砥柱为喻,表达了对当时社会局势的担忧,认为在社会的动荡中缺少中流砥柱式的人物。同时,诗人坚信天意有所安排,自己会坚守自我,保持操守。
《饯吴长文司理用修持贤业教无欠为韵 其二》的创作背景是什么?
裘万顷生活于南宋时期,南宋政权偏安江南,政治上相对腐败,外部又面临着北方政权的军事压力,社会局势动荡不安。这首诗具体创作时间难以确切知晓,但大致是在这样的时代背景下,诗人对社会现状感到忧虑,从而写下此诗表达自己的思考和态度。
《饯吴长文司理用修持贤业教无欠为韵 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 :运用了比喻的手法,将社会的动荡局势比作“狂澜”,将能力挽狂澜的人物比作“砥柱”,形象生动地表达出对当时社会状况的担忧以及对中流砥柱式人物的渴望。 语言特色 :语言直白简洁,没有过多的修饰,却能深刻地传达出诗人的情感和思考。诗句平实易懂,但蕴含着深刻的哲理和坚定的信念。 意境营造 :营造出一种凝重、深沉的意境,让读者感受到诗人对社会现实的忧虑和对自...