别敬叔

这首诗是裘万顷送别敬叔之作。诗中先回顾与敬叔的交往，赞扬敬叔的为人可为诸生楷模，在学问上精研六艺；接着用陶渊明、张仲蔚的典故描绘敬叔的生活环境，展现其高洁品格；最后表达希望两人相互牵挂、时常通信的情谊。

• “笔砚君无间，冰霜岁又除”：
  • 字词：“无间”，没有隔阂；“冰霜”，借指寒冷的季节，象征岁月；“除”，过去。
  • 句意：你我用笔墨交流没有隔阂，又一年寒冷的岁月过去了。
• “诸生得模范，六艺共耕锄”：
  • 字词：“诸生”，众多学生；“六艺”，古代指礼、乐、射、御、书、数六种技能，这里泛指学问。
  • 句意：你成为众多学生的楷模，与他们一同在学问的田地里耕耘。
• “松菊渊明宅，蓬蒿仲蔚居”：
  • 字词：“渊明”，指东晋诗人陶渊明，其宅边多种松菊；“仲蔚”，指张仲蔚，汉代隐士，居所蓬蒿没人。
  • 句意：你的住处如同陶渊明种着松菊的宅院，又像张仲蔚长满蓬蒿的居所。
• “相望傥相忆，时寄数行书”：
  • 字词：“傥”，同“倘”，倘若；“数行书”，几行书信。
  • 句意：我们彼此相望，倘若相互思念，就时常寄几行书信吧。

你我用笔墨交流毫无隔阂，
又一个寒冷的年头已过去。
你是学生们学习的好榜样，
和他们共研六艺辛勤耕耘。
你的住处如陶渊明的松菊宅，
又似张仲蔚那蓬蒿掩蔽的居处。
倘若彼此相望时相互思念，
就时常寄来几行暖心的书信。

裘万顷生活在南宋时期。具体创作这首诗的时间难以精确考证，但从诗题可知是送别敬叔。敬叔可能是他的友人或同僚，从诗中内容推测，敬叔可能是一位在学问上有所建树、品德高尚且受人尊敬的人。在敬叔要离开时，裘万顷写下此诗表达惜别之情和对未来通信联系的期许。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了陶渊明和张仲蔚的典故，以陶渊明的松菊宅和张仲蔚的蓬蒿居来描绘敬叔的住处，不仅增添了诗歌的文化内涵，更含蓄地赞美了敬叔如同两位古人一样具有高洁的品格和隐逸的气质。
  • 寄情于景（此处的“景”可理解为生活场景）：通过对敬叔与诸生共同钻研学问以及其居住环境的描述，将对敬叔的赞美与友情融入其中，使情感表达更为委婉深沉。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的华丽辞藻修饰，但却真挚动人。如“笔砚君无间，冰霜岁又除”，用简洁的语言就写出了两人长久的交往和时光的流逝。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、高雅的意境。松菊、蓬蒿等意象的运用，构建出一个宁静、闲适且充满文化气息的画面，体现出敬叔的生活情趣和精神境界，同时也流露出诗人对友人的深深眷恋和美好祝愿。