读邸报

这首诗围绕天下事的变幻无常展开，诗人对世事走向的主宰者提出疑问，接着谈到人才任用，认为当前几位官员都有能力，不应局限于一州任职，还以国子师为例说明贤德之人治理百姓的好处，最后表达希望实现天下太平的愿望，流露出对国家命运的关切和对政治清明的期盼。

• “纷纷天下事，翻覆良难期”：
  • 字词：“纷纷”，形容事情繁多杂乱；“翻覆”，变化不定；“良难期”，实在难以预料。
  • 句意：天下的事情纷繁复杂，变化无常，实在难以预料其走向。
• “不知窈冥中，主张者云谁”：
  • 字词：“窈冥”，深远、幽远，这里指冥冥之中；“主张者”，主宰事情发展的人。
  • 句意：不知道在这冥冥之中，主宰天下事的人是谁。
• “工拙判两涂，人谋岂容施”：
  • 字词：“工拙”，好坏、优劣；“判两涂”，区分成两条路；“人谋”，人的谋划。
  • 句意：事情的好坏有明显的区别，但人的谋划又怎么能左右它呢。
• “得非欲平治，机缄遂潜移”：
  • 字词：“得非”，莫非；“平治”，使天下太平；“机缄”，关键、契机；“潜移”，悄悄地转移。
  • 句意：莫非是想要实现天下太平，事情的关键就悄悄地发生了变化。
• “目前三四公，并用无一遗”：
  • 字词：“三四公”，指几位官员；“并用”，一起任用；“无一遗”，一个都不遗漏。
  • 句意：目前的这几位官员，都被任用而没有遗漏。
• “毋嫌滞一州，民实邦之基”：
  • 字词：“毋嫌”，不要嫌弃；“滞一州”，停留在一个州任职；“邦”，国家。
  • 句意：不要嫌弃只在一个州任职，百姓实际上是国家的根基。
• “乡来番江头，亲见国子师”：
  • 字词：“乡来”，从前；“番江”，江名；“国子师”，国子监的老师。
  • 句意：从前在番江边上，我亲眼见到了国子监的老师。
• “德行渊与骞，千载如同时”：
  • 字词：“渊与骞”，指颜回和闵子骞，都是孔子的弟子，以德行着称；“千载如同时”，即使相隔千年也好像是同一时代的人。
  • 句意：这位国子师的德行如同颜回和闵子骞一样，即使相隔千年也仿佛与他们生活在同一时代。
• “斯人使临民，儿不赖母慈”：
  • 字词：“斯人”，这个人；“临民”，治理百姓；“儿不赖母慈”，孩子不用依赖母亲的慈爱，比喻百姓得到很好的治理。
  • 句意：让这样的人去治理百姓，百姓就像孩子不用依赖母亲的慈爱一样，能得到很好的照顾。
• “人言致泰和，须索登皋夔”：
  • 字词：“致泰和”，实现天下太平；“须索”，必须；“皋夔”，皋陶和夔，都是舜的贤臣，这里代指贤能的大臣。
  • 句意：人们说要实现天下太平，必须任用像皋陶和夔这样的贤能大臣。
• “位崇泽斯均，否则失所宜”：
  • 字词：“位崇”，地位崇高；“泽斯均”，恩泽就能均匀地施与百姓；“失所宜”，失去了合适的安排。
  • 句意：地位崇高的人能将恩泽均匀地施与百姓，否则就失去了合适的安排。
• “天乎傥人从，何时可臻兹”：
  • 字词：“天乎”，上天啊；“傥人从”，倘若人的愿望能得到上天的依从；“臻兹”，达到这样（天下太平）的境界。
  • 句意：上天啊，倘若人的愿望能得到依从，什么时候才能达到天下太平的境界呢。

天下的事情纷繁杂乱，
变化无常实在难以预料。
不知道冥冥之中，
主宰事情发展的是谁。
事情的好坏截然不同，
人的谋划又怎能左右。
莫非是想实现天下太平，
事情的关键悄悄转移。
如今的这几位官员，
都被任用没有遗漏。
不要嫌弃只在一州任职，
百姓本就是国家根基。
从前在番江的岸边，
我曾亲眼见到国子师。
他的德行堪比颜回闵子骞，
千年之后如同生活在同个时代。
让这样的人去治理百姓，
百姓就像孩子无需母亲疼爱。
人们说要实现天下太平，
必须任用皋陶夔这样的贤才。
地位崇高才能恩泽百姓，
否则安排就会失去恰当。
上天啊倘若能遂人愿，
何时才能实现太平景象。

裘万顷生活在南宋时期，当时政治局势复杂，朝廷内部斗争不断，外部又面临着北方政权的威胁。这首诗创作的具体时间难以确定，但从诗中对天下事的感慨以及对人才任用的关注可以推测，诗人可能是在看到南宋朝廷在政治、用人等方面存在的问题后有感而发，表达了对国家命运的忧虑和对政治清明的期盼。

• 表现手法：
  • 设问：诗中“不知窈冥中，主张者云谁”通过设问的方式，引发读者对天下事主宰者的思考，也流露出诗人对世事变幻无常的困惑和无奈。
  • 用典：“德行渊与骞”“须索登皋夔”运用了颜回、闵子骞、皋陶、夔等历史典故，以古代贤人的德行和才能来比喻当代的官员，既丰富了诗歌的内涵，又增强了诗歌的表现力，表达了诗人对贤才的推崇和对贤才治国的期望。
• 语言特色：语言质朴平实，以直白的方式表达自己的观点和情感。没有过多华丽的辞藻修饰，但却能让读者感受到诗人对国家命运的深切关怀和对政治清明的渴望。
• 情感表达：诗歌情感真挚，先表达对天下事变幻莫测的感慨，接着谈到人才任用问题，最后抒发对实现天下太平的期盼，层层递进，将诗人忧国忧民的情怀展现得淋漓尽致。整首诗情感深沉而强烈，具有较强的感染力。