偈颂一百四十二首 其八八

这首偈颂围绕佛法修行展开，前半部分强调掌握佛法关键、开启正见的重要性，指出看似做到却离真正的修行境地还很远。后半部分通过对比海上明公秀与堂中首座简，引导人们思考修行境界与外在表现的关系，蕴含对佛法修行的深刻思考。

• “控佛祖大机，廓人天正眼，便恁么去”：
  • 字词：“控”，掌握；“大机”，佛法的关键、机要；“廓”，廓清、开启；“人天正眼”，佛教中指能洞察佛法真谛的正见；“恁么”，这样。
  • 句意：掌握了佛祖佛法的关键，开启了洞察佛法真谛的正见，就这样去修行。
• “入得育王门，要见育王人，远之又远”：
  • 字词：“育王门”，育王寺之门，育王寺是著名佛教寺院，这里代表佛教修行的门槛；“育王人”，达到高深佛法境界的人。
  • 句意：即便进入了育王寺的门，想要成为达到高深佛法境界的人，距离还非常遥远。
• “试看海上明公秀，何似堂中首座简”：
  • 字词：“海上明公秀”，可能指在海上修行、有一定名声的名为“明公秀”的僧人；“堂中首座简”，指寺院堂中的首座僧人名为“简”。
  • 句意：试着看看海上的明公秀，与堂中的首座简相比怎么样呢。

掌握了佛祖佛法的机要，
开启了洞察佛法的正见，
就这样去进行修行。
就算迈进了育王寺的门，
想要成为那高深境界的人，
距离还远得很。
试着瞧瞧海上的明公秀，
和堂中的首座简相比如何。

释广闻生活于佛教文化盛行的时代，偈颂是佛教表达教义、启迪修行者的一种方式。此偈颂具体创作时间难以确切知晓，但应是在其弘扬佛法、指导修行过程中所作。他可能看到修行者对佛法修行存在误解或急于求成等情况，通过这首偈颂来引导修行者正确认识修行的难度和方向。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中将看似掌握佛法机要与真正成为高深境界的修行者进行对比，突出修行之路的漫长和艰难；又通过“海上明公秀”和“堂中首座简”的对比，引发修行者对不同修行表现和境界的思考。
  • 层层递进：前两句提出修行的初步标准，接着指出即便达到初步标准，离真正目标还很远，最后通过对比进一步深化对修行的思考，层层推进，逻辑清晰。
• 语言特色：语言简洁直白，以通俗易懂的话语表达深刻的佛法道理，便于修行者理解和接受，体现了佛教偈颂语言的通俗性和实用性。
• 意境营造：整首偈颂营造出一种严肃、深沉的修行氛围，让修行者认识到修行并非一蹴而就，需要不断努力和探索，在对比和思考中追求更高的佛法境界，具有很强的启示性和引导性。