溪泉命客

这首诗围绕溪泉邀请客人之事展开，描绘了湛泉和清溪的清澈宜人之景，渲染了清幽美好的氛围。诗中通过拟人手法赋予泉声、榕树、竹子等自然景物以人的情感和行为，展现出热烈欢迎客人的场景。还提及了历史典故，增加了文化底蕴。最后客人面对选择虽有犹豫，但从水的动静之态中获得感悟，表达了对溪泉之景的喜爱与留恋，以及将此景写入新诗的意愿。

• “湛泉泉水镜样明，清溪溪水玉似清”：
  • 字词：“镜样明”，像镜子一样明亮；“玉似清”，如同美玉般清澈。
  • 句意：湛泉的泉水像镜子一样明亮，清溪的溪水如同美玉般清澈。
• “是中风物俱可人，一尘不到世累轻”：
  • 字词：“是中”，这里面；“可人”，使人满意、喜爱；“世累”，尘世的牵累。
  • 句意：这里面的风景都很让人喜爱，没有一点尘世的沾染，世间的牵累也变得很轻。
• “诗家者流修水裔，笔头春工不择地”：
  • 字词：“诗家者流”，诗人一类的人；“修水裔”，在修水岸边；“春工”，指春日造化之工，这里指诗人笔下的生机与美感。
  • 句意：诗人之类的人在修水岸边，他们笔下的生机与美感不受地域的限制。
• “川君水灵圣得知，争遣酒兵互招致”：
  • 字词：“川君水灵”，河神水神；“酒兵”，指酒；“招致”，邀请。
  • 句意：河神水神都知道了，竞相派遣酒来互相邀请客人。
• “泉声似喜嘉客到，㶁㶁琴鸣徐弄操”：
  • 字词：“㶁㶁”，水流声；“弄操”，弹奏琴曲。
  • 句意：泉声好像在为贵客的到来而欢喜，潺潺的流水声如同琴音慢慢弹奏。
• “两榕伛偻巧逢迎，万竹敲铿当呵导”：
  • 字词：“伛偻”，弯腰驼背的样子；“敲铿”，竹子发出的铿锵声；“呵导”，喝道引路。
  • 句意：两棵榕树弯腰好像在巧妙地迎接客人，千万根竹子发出的铿锵声像是在喝道引路。
• “清溪忽走间使来，言传号涣驱风雷”：
  • 字词：“间使”，秘密使者；“号涣”，传达的命令。
  • 句意：清溪忽然派了秘密使者前来，传达的命令如同能驱风打雷一般有气势。
• “鼻祖校文游览旧，对垒者谁人姓柳”：
  • 字词：“鼻祖”，这里可能指先辈；“校文”，评阅文章；“对垒”，这里指文人之间的较量。
  • 句意：先辈们曾经在这里评阅文章、游览，与之较量的人中谁姓柳。
• “百年遗事傥可征，今夕寻盟一杯酒”：
  • 字词：“傥”，倘若；“征”，考证；“寻盟”，重温旧盟。
  • 句意：百年前的旧事倘若可以考证，今晚就用一杯酒来重温旧盟。
• “客闻斯言但唯唯，熊掌固奇鱼亦美”：
  • 字词：“唯唯”，表示同意的应答声；“熊掌固奇鱼亦美”，出自“鱼与熊掌不可兼得”，这里表示两者都有吸引力。
  • 句意：客人听了这些话只是连连答应，熊掌固然奇特，鱼也很美味。
• “赏心乐事古难并，到此如何决行止”：
  • 字词：“赏心乐事”，能使人心情欢畅的事；“决行止”，决定去留。
  • 句意：能让人心情欢畅的事自古以来就很难同时拥有，到了这里该如何决定去留呢。
• “凭栏会意梦非梦，止者静兮流者动”：
  • 字词：“会意”，领会心意；“止者”，静止的事物；“流者”，流动的事物。
  • 句意：靠着栏杆领会其中的心意，好像在梦与非梦之间，静止的事物是安静的，流动的事物是动态的。
• “嗟嗟此水真吾师，去流皆可随所之”：
  • 字词：“嗟嗟”，感叹词；“随所之”，随它去的地方。
  • 句意：唉，这水真是我的老师，无论是去还是流都可以随心而至。
• “挥手谢泉归路晚，风雨潇潇溪上馆”：
  • 字词：“潇潇”，风雨声。
  • 句意：挥手向泉水告别，回去的路上天色已晚，风雨潇潇洒洒地落在溪边的馆舍上。
• “明朝收拾入新诗，两处溪泉皆意满”：
  • 字词：“收拾”，整理、记录；“意满”，心意满足。
  • 句意：明天把这些经历整理到新诗中，两处的溪泉都让人感到心意满足。

湛泉的泉水像镜子一样明亮，
清溪的溪水如同美玉般清澈。
这里的风景都那么令人喜爱，
没有尘世沾染让身心很轻松。
诗人在修水岸边挥洒着才情，
笔下生机不受地域的约束。
河神水神都知道了这个消息，
竞相派酒来邀请远方的客人。
泉声好似为贵客到来而欢喜，
潺潺流水如琴音慢慢弹奏。
两棵榕树弯腰巧妙地来迎接，
万竹铿锵像是在喝道来引路。
清溪忽然派秘密使者来传信，
传达命令如同能驱风打雷。
先辈曾在此评文游览的旧事，
与之较量的人里谁姓柳呢？
百年前的旧事若还能够考证，
今晚就用杯酒来重温旧盟。
客人听后只是连连点头称是，
熊掌固然珍奇鱼也十分美味。
赏心乐事自古就难以兼得，
到这里该如何决定去留呢？
靠着栏杆领会心意似梦非梦，
静止的安静流动的显动态。
唉，这水真是我的好老师啊，
去留随心都可自在地前行。
挥手向泉水告别天色已渐晚，
风雨潇潇落在溪边的馆舍。
明天要把这一切写入新诗中，
两处溪泉都让我心意满足。

徐鹿卿生活在南宋时期，他为官清廉，刚正不阿。此诗具体创作时间不详，但从诗中描绘的溪泉之景以及文人雅集的氛围推测，可能是他在闲暇之时游览溪边泉畔，受到当地自然风光和历史文化的感染而创作。当时他或许暂时摆脱了官场的繁杂事务，得以在自然中寻求心灵的宁静与慰藉。

• 表现手法：
  • 拟人手法：诗中多处运用拟人手法，如“泉声似喜嘉客到，㶁㶁琴鸣徐弄操”将泉声赋予人的情感，表现出对客人的欢迎；“两榕伛偻巧逢迎，万竹敲铿当呵导”把榕树和竹子拟人化，生动形象地描绘出自然景物对客人的热情。
  • 用典：“熊掌固奇鱼亦美”化用“鱼与熊掌不可兼得”的典故，形象地表达了客人面对两处溪泉邀请时难以抉择的心境，增添了诗歌的文化内涵。
• 语言特色：语言清新自然，通俗易懂，同时又富有韵律美。诗人用简洁的文字描绘出溪泉的美景和热闹的场景，如“湛泉泉水镜样明，清溪溪水玉似清”，以比喻的手法生动地写出了溪水的清澈。
• 意境营造：通过对溪泉景色、泉声、榕树、竹子等自然景物的描写，营造出一种清幽、宁静且充满生机的意境。同时，诗中融入了历史典故和文人雅集的元素，使意境更具文化底蕴。客人在这优美的环境中产生的犹豫、感悟等情感，与自然之景相互交融，进一步深化了诗歌的意境。