题王司理持平堂

· 王俊

淑问皋陶晞在泮,奉公不挠幕中参。
仰思弼教刑明五,深念求情法以三。
虞诩为卿宜有自,于公比德盖无惭。
圄空草茂庭柯绿,行咏甘棠踵召南。

简要说明

这首诗是对王司理的赞美之作。诗中高度赞扬了王司理如古代贤官皋陶、虞诩、于公一般公正无私、善于断案执法,表达了对其奉公不挠、秉持公正的敬佩。同时描绘了王司理治下牢狱空虚、庭院美好之景,还期望他能像召公一样留下良好的德政口碑。

逐句注释

  • “淑问皋陶晞在泮,奉公不挠幕中参”:
    • 字词:“淑问”,善于听讼,明察善断;“皋陶”,传说中舜帝时的司法官;“晞”,仰慕;“泮”,学宫;“挠”,通“挠”,屈服;“幕中参”,指在幕府中任职。
    • 句意:王司理仰慕皋陶那样善于断案的贤官,在学宫中就树立了志向,在幕府中任职时奉公守法,不屈不挠。
  • “仰思弼教刑明五,深念求情法以三”:
    • 字词:“弼教”,辅助教化;“刑明五”,即五刑明确,五刑在古代指墨、劓、剕、宫、大辟;“法以三”,可能指“三法”,即轻、中、重三种量刑方法;“求情”,推求实情。
    • 句意:王司理仰望着古代贤官辅助教化的理念,明确地执行五刑,深入地推求案件实情,依据三种量刑方法来断案。
  • “虞诩为卿宜有自,于公比德盖无惭”:
    • 字词:“虞诩”,东汉名臣,刚正不阿,执法严明;“为卿”,担任官职;“有自”,有原因;“于公”,西汉名吏,执法公正,曾为许多人平反冤案;“比德”,比较品德。
    • 句意:王司理能担任官职就像虞诩一样是有原因的,他的品德可以和于公相比,毫无惭愧之处。
  • “圄空草茂庭柯绿,行咏甘棠踵召南”:
    • 字词:“圄”,牢狱;“庭柯”,庭院中的树木;“甘棠”,召公曾在甘棠树下办公,后人怀念他的德政,作《甘棠》诗;“踵”,跟随、继承。
    • 句意:王司理治下牢狱空虚,杂草茂盛,庭院中的树木翠绿。人们会像歌颂召公一样歌颂他,他能继承召公的德政。

现代译文

王司理仰慕皋陶般善于断案,在学宫时就有了志向,在幕府中任职奉公守法,不屈不挠。
他向往着辅助教化,明确地执行五刑,深入推求案情,依据三种量刑方法判案。
他为官就像虞诩一样有其缘由,品德和于公相比也毫不逊色。
他治下牢狱空虚,杂草生长,庭院树木翠绿。人们会像歌颂召公那样歌颂他,他能继承召公的德政传统。

创作背景

由于资料有限,这首诗具体的创作时间和详细背景难以确切知晓。从诗的内容推测,应该是在王司理任职期间,其公正执法、断案能力得到众人认可,诗人王俊有感而发,写下此诗对王司理进行赞美。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中运用了皋陶、虞诩、于公、召公等多个典故,通过这些古代贤官的事例来衬托王司理的形象,增强了诗歌的文化底蕴和表现力,使读者能更直观地感受到王司理的品德和才能。
    • 借景抒情:“圄空草茂庭柯绿”描绘了牢狱空虚、庭院美好的景象,从侧面反映出王司理治理有方,公正执法使得犯罪减少,同时也流露出诗人对王司理的赞美之情。
  • 语言特色:语言典雅庄重,用词严谨,体现了对王司理的敬重。如“淑问”“弼教”等词汇的运用,展现出较高的文学素养和对王司理评价的专业性。
  • 意境营造:通过对王司理品德、才能的描述以及牢狱景象的刻画,营造出一种公正、和谐、德政的意境,让读者感受到王司理如古代贤官一般的风范和他治下良好的社会秩序。

常见问题

《题王司理持平堂》的作者和朝代是什么?

《题王司理持平堂》的作者是王俊,页面按唐作品展示。

《题王司理持平堂》主要写了什么?

这首诗是对王司理的赞美之作。诗中高度赞扬了王司理如古代贤官皋陶、虞诩、于公一般公正无私、善于断案执法,表达了对其奉公不挠、秉持公正的敬佩。同时描绘了王司理治下牢狱空虚、庭院美好之景,还期望他能像召公一样留下良好的德政口碑。

《题王司理持平堂》的创作背景是什么?

由于资料有限,这首诗具体的创作时间和详细背景难以确切知晓。从诗的内容推测,应该是在王司理任职期间,其公正执法、断案能力得到众人认可,诗人王俊有感而发,写下此诗对王司理进行赞美。

《题王司理持平堂》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了皋陶、虞诩、于公、召公等多个典故,通过这些古代贤官的事例来衬托王司理的形象,增强了诗歌的文化底蕴和表现力,使读者能更直观地感受到王司理的品德和才能。 借景抒情 :“圄空草茂庭柯绿”描绘了牢狱空虚、庭院美好的景象,从侧面反映出王司理治理有方,公正执法使得犯罪减少,同时也流露出诗人对王司理的赞美之情。 语言特色 :语言典雅庄重...