这首诗是作者题写在三司副使陈亚诗轴之后,高度赞扬了陈亚的诗歌才华、品德和志向。诗中将陈亚比作王维,肯定其为时代增添文采,展现其慷慨风流的气质,最后鼓励他坚持志向,不必在意他人对其诗作浅深的评价。
书故三司副使陈公亚之诗轴后
破锦囊开玉振金,舍人胸次右丞心。
为时黼藻衣冠薮,与国丹青翰墨林。
慷慨似谁双舞剑,风流随处一歌琴。
燕贻苦志追先烈,子夏何须论浅深。
为时黼藻衣冠薮,与国丹青翰墨林。
慷慨似谁双舞剑,风流随处一歌琴。
燕贻苦志追先烈,子夏何须论浅深。
简要说明
逐句注释
- “破锦囊开玉振金”:
- 字词:“锦囊”,典出李贺“恒从小奚奴,骑距驴,背一古破锦囊,遇有所得,即书投囊中”,这里指装诗稿的袋子;“玉振金”,形容诗歌音韵优美,如金玉之声。
- 句意:打开装有诗稿的锦囊,里面的诗作音韵优美如金玉之音。
- “舍人胸次右丞心”:
- 字词:“舍人”,是对陈亚的尊称;“右丞”,指唐代诗人王维,王维曾任尚书右丞。
- 句意:陈亚的胸怀有王维那样的心境和才情。
- “为时黼藻衣冠薮”:
- 字词:“黼藻”,指文章辞藻华丽,引申为为时代增添文采;“衣冠薮”,指文人聚集之地。
- 句意:陈亚的诗作能为当时的文人世界增添光彩。
- “与国丹青翰墨林”:
- 字词:“丹青”,原指绘画,这里引申为为国家的文学领域做出贡献;“翰墨林”,指文学界。
- 句意:陈亚在国家的文学界留下光辉的一笔。
- “慷慨似谁双舞剑”:
- 字词:“双舞剑”,可能化用公孙大娘舞剑的典故,象征一种慷慨激昂的气势。
- 句意:陈亚慷慨的气质像谁呢,如同舞剑时那般激昂。
- “风流随处一歌琴”:
- 字词:“风流”,指风度、才情;“歌琴”,即唱歌抚琴,代表高雅的生活情趣。
- 句意:陈亚无论到哪里都有高雅的才情,如同随时随地都能歌琴相伴。
- “燕贻苦志追先烈”:
- 字词:“燕贻”,即燕翼贻谋,指为子孙后代谋划,这里可理解为陈亚有远大的志向;“先烈”,指前代的贤人。
- 句意:陈亚苦心立志追随前代贤人。
- “子夏何须论浅深”:
- 字词:“子夏”,孔子弟子,这里借指那些对他人作品评头论足的人。
- 句意:不必在意那些人对作品浅深的评价。
现代译文
打开装有诗稿的锦囊,里面的诗作如金玉般音韵悠扬。
陈亚您的胸怀有着王维那样的心境与才情。
您的诗作让当时的文人世界光彩照人。
在国家的文学领域留下了辉煌的印记。
您慷慨的气质像谁呢,恰似舞剑时的激昂。
无论走到哪里都有高雅的才情,如同歌琴相伴。
您苦心立志追随前代贤人。
不必在意那些人对作品浅深的议论。
创作背景
此诗创作背景缺乏明确的详细记载。从诗的内容推测,作者张征在看到三司副使陈亚的诗轴后,有感于陈亚的诗歌才华和个人气质而题写此诗。可能当时文坛有一些关于诗歌创作风格和深度的讨论,作者借此诗鼓励陈亚坚持自己的追求,不必在意他人的评价。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用典故,如“锦囊”“右丞”“双舞剑”“子夏”等,使诗歌内涵丰富,增添了文化底蕴,也委婉地表达了作者对陈亚的赞扬和鼓励。
- 比喻形象:将陈亚的诗歌比作“玉振金”,形象地写出其诗歌音韵优美;把陈亚的胸怀比作王维,突出其才情。
- 语言特色:语言典雅,用词考究,如“黼藻”“丹青”等词汇的运用,展现出作者较高的文学素养,同时也提升了诗歌的格调。
- 意境营造:通过对陈亚诗歌才华、气质和志向的描写,营造出一种积极向上、高雅的意境,表达了作者对陈亚的赞美和期许之情。整首诗情感真挚,具有较强的感染力。
常见问题
《书故三司副使陈公亚之诗轴后》的作者和朝代是什么?
《书故三司副使陈公亚之诗轴后》的作者是张征,页面按宋作品展示。
《书故三司副使陈公亚之诗轴后》主要写了什么?
这首诗是作者题写在三司副使陈亚诗轴之后,高度赞扬了陈亚的诗歌才华、品德和志向。诗中将陈亚比作王维,肯定其为时代增添文采,展现其慷慨风流的气质,最后鼓励他坚持志向,不必在意他人对其诗作浅深的评价。
《书故三司副使陈公亚之诗轴后》的创作背景是什么?
此诗创作背景缺乏明确的详细记载。从诗的内容推测,作者张征在看到三司副使陈亚的诗轴后,有感于陈亚的诗歌才华和个人气质而题写此诗。可能当时文坛有一些关于诗歌创作风格和深度的讨论,作者借此诗鼓励陈亚坚持自己的追求,不必在意他人的评价。
《书故三司副使陈公亚之诗轴后》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“锦囊”“右丞”“双舞剑”“子夏”等,使诗歌内涵丰富,增添了文化底蕴,也委婉地表达了作者对陈亚的赞扬和鼓励。 比喻形象 :将陈亚的诗歌比作“玉振金”,形象地写出其诗歌音韵优美;把陈亚的胸怀比作王维,突出其才情。 语言特色 :语言典雅,用词考究,如“黼藻”“丹青”等词汇的运用,展现出作者较高的文学素养,同时也提升了...