酬耿天隲见寄

这首诗是郭祥正酬答耿天隲寄诗之作。诗中先表达对世事如梦的感慨，借贾谊、东方朔、韩信等古人的遭遇阐述兴衰与时运、人情的关系，然后夸赞耿天隲科举高中却未受重用，描述其在句曲的寻仙生活以及归隐之意，最后表明自己愿追随其归隐的想法。

• “我思昔人言，处世犹大梦”：
  • 字词：昔人言，指古人认为处世如梦幻的言论；犹，如同。
  • 句意：我思索古人说过的话，觉得人活在世上就像一场大梦。
• “尘编堆床头，抚事聊一诵”：
  • 字词：尘编，指积满灰尘的书籍；抚事，追思往事；聊，姑且。
  • 句意：满是灰尘的书籍堆在床头，追思往事时姑且诵读一番。
• “兴衰系时运，贾谊尔何恸”：
  • 字词：系，关联；贾谊，西汉政论家、文学家，曾因怀才不遇而哀伤痛哭；尔，你。
  • 句意：兴衰是由时运决定的，贾谊你何必如此悲恸呢。
• “又思东方朔，为鼠知不用”：
  • 字词：东方朔，西汉时期著名文学家，曾感慨自己像在宫殿中的老鼠，虽有才却不被重用。
  • 句意：又想到东方朔，他明白自己像宫殿里的老鼠一样不被重用。
• “谁怜胯下儿，能领百万众”：
  • 字词：胯下儿，指韩信，韩信早年曾受过胯下之辱；怜，怜悯。
  • 句意：谁能想到曾经忍受胯下之辱的韩信，后来能够统领百万大军呢。
• “势去竞诋排，功成乃歌颂”：
  • 字词：势去，失势；竞，竞相；诋排，诋毁排斥。
  • 句意：当人失势时大家竞相诋毁排斥，当人功成名就时就开始歌颂赞美。
• “人情岂相远，此理古今共”：
  • 字词：岂，难道；相远，相差很远。
  • 句意：人情世故难道相差很远吗？这个道理从古到今都是一样的。
• “桓桓耿夫子，策射金榜中”：
  • 字词：桓桓，威武的样子；耿夫子，指耿天隲；策射，科举考试中的策问和射艺等科目；金榜，科举殿试揭晓的皇榜。
  • 句意：威武的耿先生，在科举考试中高中金榜。
• “老彼涧底松，未作明堂栋”：
  • 字词：涧底松，出自左思《咏史》“郁郁涧底松，离离山上苗”，比喻有才能却未得重用的人；明堂栋，明堂是古代天子宣明政教的地方，明堂栋指能担当重任的栋梁之才。
  • 句意：您就像那长在山涧底的松树，还没有成为明堂的栋梁之材。
• “暂来令句曲，寻仙造深洞”：
  • 字词：令，担任县令；句曲，山名，在今江苏句容；造，到。
  • 句意：您暂时到句曲担任县令，还到深洞中去寻仙。
• “摩挲瑶琪花，借问谁所种”：
  • 字词：摩挲，用手抚摸；瑶琪花，美玉般的花。
  • 句意：您抚摸着美玉般的花，询问是谁种下的。
• “开落既忘年，一奏熏风弄”：
  • 字词：忘年，忘记岁月；熏风弄，指舜帝所作的《南风歌》，这里泛指高雅的乐曲。
  • 句意：花开花落之间您已忘记了岁月，还弹奏起高雅的乐曲。
• “诗言此归隐，不恋五斗俸”：
  • 字词：五斗俸，指微薄的俸禄，出自陶渊明“不为五斗米折腰”的典故。
  • 句意：您在诗中表达了归隐之意，不贪恋微薄的俸禄。
• “何时定挂冠，我愿为仆从”：
  • 字词：挂冠，指辞官归隐；仆从，仆人随从。
  • 句意：您什么时候确定辞官归隐，我愿意做您的仆人随从。

我思索古人的话语，觉得处世就像一场大梦。
满是灰尘的书籍堆在床头，追思往事时姑且诵读一番。
兴衰与时代运势相关，贾谊你何必如此悲恸。
又想起东方朔，知道自己像宫殿里的老鼠不被重用。
谁能怜悯那个受过胯下之辱的韩信，后来却能统领百万大军。
失势时众人竞相诋毁，功成时大家又纷纷歌颂。
人情世故相差不远，这个道理古今相同。
威武的耿先生，科举高中金榜题名。
您像那山涧底的松树，还未成为国家的栋梁。
您暂时到句曲做县令，还到深洞去寻仙。
抚摸着美玉般的花，询问是谁种下它们。
花开花落间您已忘却岁月，还弹奏起高雅的乐曲。
您诗中表达归隐之意，不贪恋微薄的俸禄。
您何时确定辞官归隐，我愿意做您的随从。

郭祥正生活在北宋时期，当时政治环境复杂，文人仕途往往受到多种因素影响。耿天隲科举高中却未得重用，他寄诗给郭祥正表达自己的心境与想法。郭祥正遂作此诗回应，既表达对世事无常、人情冷暖的感慨，也体现出对耿天隲境遇的理解和共鸣，以及对归隐生活的向往。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了贾谊、东方朔、韩信、陶渊明等多个典故，通过这些典故生动形象地阐述了兴衰与时运、人情的关系，使诗歌内涵更加丰富，也表达出诗人对历史和现实的深刻思考。
  • 对比鲜明：如“势去竞诋排，功成乃歌颂”，将人失势和得势时众人的不同态度进行对比，深刻揭示了人情世故的淡薄与现实的残酷。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，但又富有表现力。如“摩挲瑶琪花，借问谁所种”，用简洁的语言描绘出耿天隲在句曲寻仙的悠然场景。
• 情感表达：诗歌情感真挚，既有对世事无常的感慨，又有对耿天隲未得重用的同情，最后表达出愿意追随其归隐的愿望，层层递进，将诗人的心境和情感清晰地展现出来。整首诗情景交融，借古人之事、友人之境抒发自己对人生的感悟和追求。