李公择学士出示胡九龄归牧图

这首诗是郭祥正观看胡九龄所绘《归牧图》后所作。诗中详细描绘了画作中的山水、溪谷、草木、屋舍、牛羊、牧童等景象，展现出一幅宁静祥和的田园牧归图，表达了诗人对田园生活乐趣的向往，以及画作引发的超脱尘世之感。

• “横披五尺素，中有万叠山”：
  • 字词：“横披”，横幅的书画；“素”，白色的绢，这里指画纸。
  • 句意：这幅横放的五尺画绢上，画着重重叠叠的山峦。
• “山下千丈溪，恍疑泻潺潺”：
  • 字词：“恍疑”，恍惚怀疑；“潺潺”，溪水流动的声音。
  • 句意：山下有一条长长的溪流，恍惚间好像能听到溪水潺潺流淌的声音。
• “西风偃古木，惨淡秋色顽”：
  • 字词：“偃”，倒伏；“惨淡”，阴暗、凄凉；“顽”，这里有顽固、浓重之意。
  • 句意：西风吹得古老的树木倾斜，凄凉的秋色浓重而深沉。
• “蓼红菱荇碧，缺岸如破环”：
  • 字词：“蓼”，一种水草，秋季开红花；“菱荇”，菱角和荇菜；“缺岸”，残缺的河岸。
  • 句意：红色的蓼草和碧绿的菱荇交相辉映，残缺的河岸就像断开的玉环。
• “小舟半阁沙，茅屋深无关”：
  • 字词：“阁”，搁置；“无关”，没有门闩，指门敞开着。
  • 句意：小船一半搁浅在沙滩上，茅草屋的门敞开着，显得十分幽深。
• “三牛行啮草，一犊随母还”：
  • 字词：“啮”，咬，这里指牛吃草。
  • 句意：三头牛在悠闲地吃草，一头小牛跟着母牛往回走。
• “牧儿掣牛鼻，望家喜生颜”：
  • 字词：“掣”，拉；“喜生颜”，脸上露出喜悦的神情。
  • 句意：牧童拉着牛鼻绳，望着家的方向，脸上露出喜悦的神情。
• “欲知田家乐，此趣何由攀”：
  • 字词：“田家乐”，田园生活的乐趣；“攀”，攀登、企及。
  • 句意：要想知道田园生活的乐趣，这样的情趣又怎么能够企及呢。
• “何况画手妙，意思能余闲”：
  • 字词：“画手”，画家；“意思”，意境、情趣；“余闲”，闲适、悠然。
  • 句意：何况画家技艺高超，画作中充满了闲适悠然的意境。
• “远出物象外，不在粉墨间”：
  • 字词：“物象”，画面中的具体形象；“粉墨”，绘画用的颜料，这里指绘画的表面形式。
  • 句意：画作的意境远远超出了画面中的具体形象，并不局限于绘画的表面形式。
• “临之发孤兴，飘忽辞尘寰”：
  • 字词：“临”，面对；“孤兴”，独特的兴致；“尘寰”，尘世。
  • 句意：面对这幅画，引发了我独特的兴致，恍惚间仿佛要离开这尘世。

一幅横放的五尺画绢上，
画着重重叠叠的山峦。
山下有一条长长的溪流，
恍惚间似听到潺潺水响。
西风吹得古树倾斜，
凄凉的秋色浓重深沉。
红色蓼草与碧绿菱荇相映，
残缺河岸如断开的玉环。
小船一半搁浅在沙滩，
茅草屋门敞开幽深静谧。
三头牛正悠闲地吃草，
小牛跟着母牛往回走。
牧童拉着牛鼻绳，
望着家面露喜悦神情。
要知田园生活的乐趣，
这样的情趣难以企及。
何况画家技艺十分高超，
画作充满闲适的意境。
意境远超出画面形象，
不局限于绘画的形式。
面对此画引发我兴致，
恍惚间似要离开尘世。

郭祥正生活在北宋时期，当时文人雅士之间流行展示书画作品并吟诗题咏。李公择学士向郭祥正出示胡九龄的《归牧图》，郭祥正观看画作后，被其中描绘的田园牧归景象所打动，于是创作了这首诗来表达自己的感受。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗中既有对画面中具体物象如山水、牛羊、牧童等的实写，又有“恍疑泻潺潺”“临之发孤兴，飘忽辞尘寰”等由画面引发的想象和感受的虚写，虚实相生，使诗歌更具艺术感染力。
  • 动静结合：“三牛行啮草，一犊随母还”“牧儿掣牛鼻，望家喜生颜”等描写展现出动态的场景，而“横披五尺素，中有万叠山”“山下千丈溪”等则描绘出静态的画面，动静结合，使诗歌富有节奏感。
• 语言特色：语言质朴自然，生动形象地描绘出画作中的景象。如“蓼红菱荇碧”“缺岸如破环”等，用简洁的语言勾勒出鲜明的画面，给人以直观的视觉感受。
• 意境营造：通过对画作中田园景象的细致描绘，营造出一种宁静、祥和、闲适的意境。诗的前半部分着重描绘画面，后半部分则由画面引发情感，将诗人对田园生活的向往和超脱尘世的情感融入到所营造的意境之中，使整首诗充满了韵味。