留题吕学士无为军谪居廊轩

这首诗是郭祥正为吕学士谪居无为军的廊轩所题。诗歌先描绘了廊轩眺望到的壮丽景色，展现出开阔的视野与宏大的景象；接着回顾历史典故，感慨英雄英气不再；然后表达对贤才的期许以及自身坚守节义的情怀，最后以想象得到紫诏返京，忘却谪居之忧作结，情感豁达，既有对美景的赞美，又有对历史和人生的思考。

• “城头高轩眺千里，数里苍山兼寒水”：
  • 字词：“高轩”，高敞的长廊；“兼”，连接、伴着。
  • 句意：站在城头上的高敞长廊可以眺望到千里之外，眼前数里之地既有苍翠的山峦又有寒冷的江水。
• “帆开半落有无间，鸟飞不断丹青里”：
  • 字词：“帆开半落”，船帆时张时落；“丹青”，指画卷。
  • 句意：船帆时张时落，若有若无地飘荡在水面上，鸟儿不停地飞翔，仿佛在一幅美丽的画卷之中。
• “北斗疏疏河汉晓，蓬莱一登天下小”：
  • 字词：“北斗”，星宿名；“河汉”，银河；“蓬莱”，传说中的仙山，这里可能借指廊轩所处的高处。
  • 句意：稀疏的北斗星在银河渐晓的天空闪烁，登上廊轩高处，就如同登上蓬莱仙山，顿觉天下渺小。
• “心随境化形亦忘，谁道霜翎老华表”：
  • 字词：“心随境化”，心境随着环境变化；“霜翎”，白色的羽毛，这里指白发；“华表”，古代设在宫殿、陵墓等前作装饰用的大石柱。
  • 句意：心境随着眼前的景色而变化，连自身形体也忘却了，谁说白发苍苍就只能终老于此呢。
• “曹公窥吴教水战，虎貔蹙踏鲸鼍转”：
  • 字词：“曹公”，指曹操；“虎貔”，比喻勇猛的军队；“蹙踏”，践踏；“鲸鼍”，鲸鱼和鼋鼍，这里借指水战场景。
  • 句意：当年曹操窥视东吴，在这里训练水军作战，勇猛的军队在水面上驰骋，仿佛能让鲸鱼和鼋鼍翻转。
• “野父相传此渡头，鱼网时时得遗箭”：
  • 字词：“野父”，老农；“遗箭”，遗留的箭。
  • 句意：当地的老农相传，在这个渡头，渔网时常能捞到当年遗留下来的箭。
• “当场英气安在哉，千年绝景藏蒿莱”：
  • 字词：“英气”，英雄气概；“蒿莱”，野草。
  • 句意：当年战场上的英雄气概如今在哪里呢？这千年的绝美景色却被野草掩盖。
• “地祗监护待贤者，栏杆倚遍倾金罍”：
  • 字词：“地祗”，地神；“金罍”，酒器。
  • 句意：地神守护着这里等待贤才的到来，我倚遍栏杆，尽情地饮酒。
• “目送白云望尧阙，忠功孝名坚一节”：
  • 字词：“尧阙”，指代朝廷；“坚一节”，坚守一种节操。
  • 句意：目送着白云，遥望着朝廷，我要坚守忠功孝名的节操。
• “明时不作离骚经，玉上青蝇解磨灭”：
  • 字词：“明时”，政治清明的时代；“青蝇”，比喻谗佞小人。
  • 句意：在政治清明的时代不必像屈原那样作《离骚》，美玉上的青蝇之污终究会磨灭。
• “升沈偶然安足嗟，与君高咏思无邪”：
  • 字词：“升沈”，指仕途的升降；“思无邪”，出自《诗经》，意为思想纯正。
  • 句意：仕途的升降是偶然的，哪里值得叹息呢？我和你高声吟唱，追求思想的纯正。
• “数声长笛奏何处，微风吹落天之涯”：
  • 字词：“天之涯”，天边。
  • 句意：不知从何处传来几声长笛的演奏，微风仿佛把笛声吹落到了天边。
• “天涯桂树清辉发，万顷波澜冻冰雪”：
  • 字词：“桂树”，传说月中有桂树，这里可能象征高洁；“冻冰雪”，形容波澜平静如冰雪。
  • 句意：天边的桂树散发出清辉，万顷的波澜平静得如同冻结的冰雪。
• “若承紫诏返瀛洲，此地曾忘迁谪忧”：
  • 字词：“紫诏”，帝王的诏书；“瀛洲”，传说中的仙山，这里指代京城。
  • 句意：如果能接到帝王的诏书返回京城，在这里曾经的谪居忧愁都会被忘却。

站在城头上的高敞长廊能眺望千里之远，
数里的青山伴着寒冷的江水映入眼帘。
船帆时张时落，若有若无地飘荡，
鸟儿不断飞翔，仿佛在美丽画卷之间。
稀疏的北斗星在银河渐晓中闪烁，
登上高处如登蓬莱，顿觉天下渺小。
心境随景而变连自身形体也被遗忘，
谁说白发苍苍就只能终老于此一方。
当年曹操窥视东吴在此训练水战，
勇猛军队驰骋，好似让鲸鼋翻转。
当地老农相传这渡头，
渔网常能捞到当年遗留的箭。
当年的英雄气概如今已无处可寻，
千年绝景却被野草掩盖难现真容。
地神守护着这里等待贤才降临，
我倚遍栏杆尽情地把酒喝干。
目送白云遥望着朝廷的方向，
我要坚守忠功孝名的高尚节章。
在清明时代不必像屈原作《离骚》，
美玉上的谗佞之污终究会被抹消。
仕途升降本是偶然何必叹息，
我和你高声吟唱追求思想的纯净。
不知何处传来几声悠扬长笛，
微风把笛声吹落到遥远的天际。
天边桂树散发出清冷的光辉，
万顷波澜平静得如冻结的冰雪。
如果能接到诏书返回京城，
在这里的谪居忧愁都会被我忘净。

郭祥正生活在北宋时期。这首诗是他为吕学士谪居无为军的廊轩所留题。吕学士被贬谪到无为军，郭祥正前来探望，看到廊轩周围的壮丽景色，联想到历史上的故事以及吕学士的遭遇，有感而发创作了此诗。诗中既有对景色的赞美，也有对人生起伏的感慨和对贤才的期许。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗中既有对廊轩所见实景的描写，如“城头高轩眺千里，数里苍山兼寒水”“帆开半落有无间，鸟飞不断丹青里”等，生动地展现了眼前的自然景色；又有对历史场景的虚写，如“曹公窥吴教水战，虎貔蹙踏鲸鼍转”，通过想象再现了当年的战争场面，虚实相生，丰富了诗歌的内容。
  • 借景抒情：诗人借廊轩的壮丽景色抒发自己豁达的心境和对贤才的期待。如“心随境化形亦忘，谁道霜翎老华表”，将心境与景色融合，表达出超脱的情怀；“目送白云望尧阙，忠功孝名坚一节”，借景表达了自己对朝廷的忠诚和对节操的坚守。
  • 用典：多处运用典故，如“蓬莱一登天下小”化用了登上蓬莱仙山俯瞰天下的典故，增强了诗歌的文化内涵和表现力；“明时不作离骚经，玉上青蝇解磨灭”运用屈原作《离骚》的典故，表明在清明时代不必像屈原那样哀怨，体现出诗人对时代的乐观态度。
• 语言特色：语言豪放大气，如“北斗疏疏河汉晓，蓬莱一登天下小”等诗句，以宏大的意象展现出开阔的视野和豪迈的气概；同时又富有韵律美，读起来朗朗上口，如“数声长笛奏何处，微风吹落天之涯”，音韵和谐，富有节奏感。
• 意境营造：通过对廊轩景色、历史场景和自身情感的描写，营造出一种雄浑壮阔而又蕴含哲理的意境。诗中既有高远辽阔的自然景观，又有对历史和人生的深刻思考，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到诗人豁达的胸怀和高尚的情操。