这首诗围绕送别友人展开,通过描写送别的场景,表达了与友人分别时的不舍之情,同时也流露出诗人对自身仕途的感慨以及对闲适生活的向往。
戏招史秘校
画桡隠隠水中间,红粉相瞻几泪潸。
行客自言归意乐,故人终惜别情难。
羞惭俗吏浮生拙,叹息神仙一梦闲。
漫拾酒杯留客住,春风抵死笑人悭。
行客自言归意乐,故人终惜别情难。
羞惭俗吏浮生拙,叹息神仙一梦闲。
漫拾酒杯留客住,春风抵死笑人悭。
简要说明
逐句注释
- “画桡隠隠水中间,红粉相瞻几泪潸”:
- 字词:“画桡”,装饰华美的船桨,这里代指船;“红粉”,指女子;“潸”,流泪的样子。
- 句意:装饰华美的船隐隐约约行驶在水中,船上的女子相互望着,有不少人落泪。
- “行客自言归意乐,故人终惜别情难”:
- 字词:“行客”,指即将远行的人,这里是史秘校;“故人”,指诗人自己。
- 句意:远行的客人说自己回家的心情很愉悦,而老朋友终究还是惋惜这离别之情难以割舍。
- “羞惭俗吏浮生拙,叹息神仙一梦闲”:
- 字词:“俗吏”,诗人自谦之词,指自己这样在世俗官场中为官的人;“浮生”,指人生;“神仙”,象征闲适自在的生活。
- 句意:我惭愧自己作为一个庸俗的官吏,这一生过得笨拙;感叹像神仙那样闲适自在的生活就如同一场梦。
- “漫拾酒杯留客住,春风抵死笑人悭”:
- 字词:“漫”,随意;“抵死”,竭力、执意;“悭”,吝啬、小气,这里指舍不得友人离去。
- 句意:我随意地拿起酒杯想挽留客人多住些时日,春风却好像故意嘲笑我如此舍不得友人离开。
现代译文
装饰华美的船隐隐行驶在水中,
船上的女子相互凝望泪落纷纷。
远行的客人说回家满心欢喜,
老朋友却难舍这离别的愁情。
我惭愧自己在尘世为官笨拙,
感叹神仙般的闲适如梦难寻。
我随意拿起酒杯想把你挽留,
春风却执意嘲笑我太过悭吝。
创作背景
彭汝砺生活在北宋时期,仕途较为坎坷。此诗具体创作时间不详,但从内容来看,是在送别友人史秘校时所作。可能当时诗人身处官场,对自己的仕途状况不太满意,在送别友人的过程中,借景抒情,表达了自己内心的感慨与不舍之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中“行客自言归意乐,故人终惜别情难”将行客归乡的喜悦与故人惜别的痛苦形成鲜明对比,突出了诗人对友人的不舍之情。
- 借景抒情:“春风抵死笑人悭”一句,将春风拟人化,借春风嘲笑自己来抒发自己因不舍友人离去而略显“小气”的心境,委婉地表达了诗人的情感。
- 语言特色:语言较为平实自然,没有过多华丽的辞藻,但却能准确地传达出诗人的情感。如“羞惭俗吏浮生拙,叹息神仙一梦闲”,直白地表达了诗人对自己仕途的不满和对闲适生活的向往。
- 意境营造:整首诗营造出一种略带忧伤和惆怅的送别意境。开篇描绘的画桡、红粉落泪的场景,为送别增添了感伤的氛围;中间对自身仕途的感慨,进一步深化了这种惆怅之情;结尾春风嘲笑的描写,使这种意境更具感染力,让读者能深刻感受到诗人内心的复杂情感。
常见问题
《戏招史秘校》的作者和朝代是什么?
《戏招史秘校》的作者是彭汝砺,页面按宋作品展示。
《戏招史秘校》主要写了什么?
这首诗围绕送别友人展开,通过描写送别的场景,表达了与友人分别时的不舍之情,同时也流露出诗人对自身仕途的感慨以及对闲适生活的向往。
《戏招史秘校》的创作背景是什么?
彭汝砺生活在北宋时期,仕途较为坎坷。此诗具体创作时间不详,但从内容来看,是在送别友人史秘校时所作。可能当时诗人身处官场,对自己的仕途状况不太满意,在送别友人的过程中,借景抒情,表达了自己内心的感慨与不舍之情。
《戏招史秘校》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中“行客自言归意乐,故人终惜别情难”将行客归乡的喜悦与故人惜别的痛苦形成鲜明对比,突出了诗人对友人的不舍之情。 借景抒情 :“春风抵死笑人悭”一句,将春风拟人化,借春风嘲笑自己来抒发自己因不舍友人离去而略显“小气”的心境,委婉地表达了诗人的情感。 语言特色 :语言较为平实自然,没有过多华丽的辞藻,但却能准确地传达出诗人的情感。如“羞惭...