以研墨送卢师予

· 朱松

明窗子石滟松腴,万卷卢郎正要渠。
何似黄梅碓下客,夜翻半偈倩人书。

简要说明

这首诗围绕研墨一事展开,表达了诗人对友人卢师予的关切与期许。诗人将好墨送给卢师予,希望能助他在学问上有所成就,同时用黄梅碓下客的典故暗示卢师予要有自我领悟、自我书写的精神。

逐句注释

  • “明窗子石滟松腴”:
    • 字词:“子石”,一种可制砚的石头;“滟”,同“滟”,波光闪动的样子;“松腴”,指松烟制成的墨。
    • 句意:在明亮的窗户下,用子石制成的砚台,磨出的墨汁像波光闪动的松腴一般。
  • “万卷卢郎正要渠”:
    • 字词:“卢郎”,指卢师予;“渠”,代词,这里指墨。
    • 句意:饱读万卷书的卢郎正需要这好墨来书写。
  • “何似黄梅碓下客”:
    • 字词:“黄梅碓下客”,指禅宗六祖慧能,慧能曾在黄梅东山寺碓房舂米。
    • 句意:怎么能比得上当年在黄梅碓房舂米的慧能呢。
  • “夜翻半偈倩人书”:
    • 字词:“偈”,佛经中的唱词;“倩”,请。
    • 句意:慧能在夜里领悟半偈佛法后请人代写下来。

现代译文

明亮的窗前,子石砚中磨出的墨汁如松腴般波光闪动,
饱读万卷的卢郎啊,你正需要这样的好墨来书写。
你怎么能比得上当年黄梅碓房舂米的慧能呢,
他在夜里领悟半偈佛法后还请人帮忙书写。

创作背景

朱松与卢师予是友人关系。朱松作为一位文人,深知笔墨对于文人读书、写作的重要性。他送墨给卢师予,应该是希望助力卢师予在学业或著述上有更好的发展。具体创作时间虽难以精确,但大致是在两人交往期间,当时卢师予可能正处于读书或创作的阶段。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了禅宗六祖慧能的典故,通过“黄梅碓下客”和“夜翻半偈倩人书”,以慧能的事例来激励卢师予要有自我领悟和追求学问的精神,使诗歌更具内涵和深度。
    • 借物抒情:诗人以送墨为契机,表达了对卢师予的关切和期望,借墨这一物品传达出自己的情感。
  • 语言特色:语言简洁明了,通俗易懂,但又不失文雅。诗句直接表达了送墨的意图和对友人的期许,没有过多的修饰,却能让人感受到真挚的情谊。
  • 意境营造:诗中营造出一种宁静、文雅的氛围。“明窗子石滟松腴”描绘出在明亮的窗前磨墨的场景,给人一种静谧、专注的感觉,为后文对友人的期许做了铺垫,使整首诗既充满生活气息,又蕴含着深刻的哲理。

常见问题

《以研墨送卢师予》的作者和朝代是什么?

《以研墨送卢师予》的作者是朱松,页面按宋作品展示。

《以研墨送卢师予》主要写了什么?

这首诗围绕研墨一事展开,表达了诗人对友人卢师予的关切与期许。诗人将好墨送给卢师予,希望能助他在学问上有所成就,同时用黄梅碓下客的典故暗示卢师予要有自我领悟、自我书写的精神。

《以研墨送卢师予》的创作背景是什么?

朱松与卢师予是友人关系。朱松作为一位文人,深知笔墨对于文人读书、写作的重要性。他送墨给卢师予,应该是希望助力卢师予在学业或著述上有更好的发展。具体创作时间虽难以精确,但大致是在两人交往期间,当时卢师予可能正处于读书或创作的阶段。

《以研墨送卢师予》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了禅宗六祖慧能的典故,通过“黄梅碓下客”和“夜翻半偈倩人书”,以慧能的事例来激励卢师予要有自我领悟和追求学问的精神,使诗歌更具内涵和深度。 借物抒情 :诗人以送墨为契机,表达了对卢师予的关切和期望,借墨这一物品传达出自己的情感。 语言特色 :语言简洁明了,通俗易懂,但又不失文雅。诗句直接表达了送墨的意图和对友人的期许,没有过多的...