送陈应求赴官

这首诗是黄公度为友人陈应求赴官而作的送别诗。诗中既表达了与友人分别时的不舍与愁绪，又高度赞扬了陈应求的容貌和才华，认为他是天生的奇才，定能有所作为。同时还列举历史人物鼓励友人抓住机遇，最后请友人到任后寻访旧友，并转达自己的问候。

• “莫辞酒，且听歌，休被骊驹白玉珂”：
  • 字词：“骊驹”，指告别之歌；“白玉珂”，马勒上的装饰品，这里指代远行。
  • 句意：不要推辞喝酒，暂且听我唱歌，不要因为要远行而打断这欢聚。
• “主人劝客终今夕，明日长亭可奈何”：
  • 字词：“长亭”，古代在交通要道边每隔十里修建一座长亭供行人休息，也是送别之地。
  • 句意：我作为主人今晚要好好劝你喝酒，明天到长亭分别可怎么办啊。
• “金风萧萧鏖余热，砌虫唧唧助凄切”：
  • 字词：“金风”，秋风；“鏖”，激烈战斗；“砌虫”，台阶下的虫子。
  • 句意：秋风萧瑟地与残余的暑热搏斗，台阶下虫子的叫声更增添了凄凉。
• “此时景物不胜愁，况是离人心欲折”：
  • 字词：“不胜”，承受不了。
  • 句意：这时的景物让人愁绪满怀，更何况是要离别的人，心都要碎了。
• “陈侯陈侯，貌岩岩而俊整，才浩浩而清绝”：
  • 字词：“岩岩”，高峻的样子，形容容貌端庄；“浩浩”，广大的样子，形容才华出众；“清绝”，极其清逸。
  • 句意：陈侯啊陈侯，你容貌端庄俊美，才华广大清逸。
• “有如壶山之万仞巑岏，寿水之千寻莹澈”：
  • 字词：“壶山”“寿水”，具体地名；“巑岏”，形容山高峻；“千寻”，形容水深；“莹澈”，清澈。
  • 句意：就像壶山那样高峻，寿水那样清澈。
• “青芝赤箭药笼储，金钟大镛廊庙须”：
  • 字词：“青芝赤箭”，两种珍贵药材，比喻人才；“药笼储”，储备人才；“金钟大镛”，指大钟，比喻能担当重任的人；“廊庙”，朝廷。
  • 句意：你是如同青芝赤箭一样被储备的人才，是朝廷需要的能担当重任的人。
• “天生奇才为时出，容易弃掷天南隅”：
  • 字词：“天南隅”，南方边远之地。
  • 句意：上天生出你这样的奇才是为了让你为时代效力，怎么能轻易被弃置在南方边远之地呢。
• “君不见马宾王，新丰一逆旅”：
  • 字词：“马宾王”，疑为“马周”之误，马周年轻时曾在新丰的旅舍遭遇冷遇；“逆旅”，旅馆。
  • 句意：你没看见马周，曾经在新丰的旅馆里不受待见。
• “又不见公孙弘，菑川一老儒”：
  • 字词：“公孙弘”，西汉菑川人，早年是个老儒生。
  • 句意：又没看见公孙弘，本是菑川的一个老儒生。
• “逢辰立谭取卿相，至今文采照天衢”：
  • 字词：“逢辰”，遇到好时机；“立谭”，立刻谈论，指有口才；“天衢”，天空，这里指朝廷。
  • 句意：他们遇到好时机凭借口才取得卿相之位，至今他们的文采还照耀着朝廷。
• “广文官舍虽落莫，刀笔不与俗吏俱”：
  • 字词：“广文”，指学校教官；“刀笔”，指文书工作；“俱”，相同。
  • 句意：你这次赴任的教官职位虽然冷清，但你的文书工作能力与那些俗吏不同。
• “公余更勤五车读，未必不是北门西掖之权舆”：
  • 字词：“五车读”，形容读书多；“北门西掖”，指朝廷重要机构；“权舆”，起始。
  • 句意：你在公务之余更加勤奋读书，未必不能成为朝廷重要机构任职的开端。
• “刺桐古城花欲燃，旧游人物想依然”：
  • 字词：“刺桐古城”，具体地名；“旧游人物”，旧日交往的人。
  • 句意：刺桐古城的花像要燃烧起来，旧日交往的人想来还是老样子。
• “凭君到彼访二陆，向道故人饱饭度残年”：
  • 字词：“二陆”，可能是指当地的两位友人；“故人”，作者自称。
  • 句意：请你到那里后寻访二陆，告诉他们我吃饱饭安度晚年。

不要推辞喝酒，暂且听我唱歌，
不要因为要远行而打断这欢聚时刻。
我作为主人今晚劝你尽情喝酒，
明天到长亭分别真让人无可奈何。
秋风萧瑟地与残余暑热激烈搏斗，
台阶下虫子的叫声增添了凄凉寂寞。
这时的景物让人愁绪实在难承受，
更何况是要离别的人，心都要碎落。
陈侯啊陈侯，你容貌端庄又俊美，
才华广大清逸就像高山和清波。
你是珍贵人才应被朝廷来储备，
是能担当重任的栋梁之材没错。
上天生出你是为时代效力的啊，
怎能轻易被弃置在南方的角落。
你没看见马周曾在旅馆受冷落，
又没看见公孙弘本是老儒生一个。
他们遇时机凭口才取得卿相位，
至今文采还照耀着朝廷多显赫。
你这次任教官职位虽有些冷清，
文书工作能力却和俗吏不一样。
公务之余你若更勤奋把书来读，
未必不能成为朝廷任职的开场。
刺桐古城的花像要燃烧般艳丽，
旧日交往的人想来还是老模样。
请你到那里后寻访一下二陆吧，
告诉他们我吃饱饭安度着时光。

黄公度生活在南宋时期，当时政治局势复杂。这首诗具体创作时间不详，但从内容可知是他为友人陈应求赴官送别而作。友人赴任的可能是相对偏远之地的教官职位，黄公度在送别时既流露出不舍之情，又对友人的才华予以肯定和鼓励。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中以秋风与余热鏖战、砌虫叫声等凄凉之景衬托离别的愁绪，同时用马周、公孙弘等历史人物的经历与友人现状对比，鼓励友人抓住机遇有所作为。
  • 比喻：将友人比作“青芝赤箭”“金钟大镛”，形象地突出友人是难得的人才，为朝廷所需要。
• 语言特色：语言质朴但富有感染力，既有如“莫辞酒，且听歌”这样直白的劝酒之语，又有对友人容貌、才华的生动描绘之词，情感真挚。
• 结构安排：全诗先写送别时的饮酒听歌及离别的愁绪，接着赞扬友人的才华，然后列举历史人物激励友人，最后提及友人赴任之地及拜托寻访旧友之事，层次清晰，结构完整。