颂十玄谈 演教 其六

· 释印肃

鹤树终谈理未玄,口中吐露白如莲。
一花五叶亲分付,只恐众生眼著挛。

简要说明

这首诗围绕佛教教义的演教展开,以鹤树谈理、莲花妙语等意象,提及佛教“一花五叶”的传承,表达了诗人对众生能否领悟佛法真谛的担忧,传达出一种期望众生觉悟的慈悲情怀。

逐句注释

  • “鹤树终谈理未玄”:
    • 字词:“鹤树”,即鹤林,相传释迦牟尼在拘尸那城跋提河边的娑罗双树林(鹤林)中入灭,这里代表佛教讲法之地;“玄”,深奥、玄妙。
    • 句意:即便在鹤树之下一直谈论佛法之理,却仍未达到最为玄妙的境界。
  • “口中吐露白如莲”:
    • 字词:“白如莲”,象征着纯净、美妙,在佛教中,莲花是圣洁、智慧的象征,此处指说法者口中说出的话语如同白莲般纯净美妙。
    • 句意:说法者口中吐露的话语如同白莲一样纯净美妙。
  • “一花五叶亲分付”:
    • 字词:“一花五叶”,佛教禅宗的用语,“一花”指禅宗初祖达摩,“五叶”指禅宗发展出来的五个流派,即沩仰宗、临济宗、曹洞宗、云门宗、法眼宗;“亲分付”,指达摩祖师亲自传授。
    • 句意:达摩祖师亲自将禅宗的“一花五叶”传承之法传授下来。
  • “只恐众生眼著挛”:
    • 字词:“着挛”,意为眼睛被蒙蔽、扭曲,看不清真相。
    • 句意:只是担心众生的眼睛被蒙蔽,看不清佛法的真谛。

现代译文

即便在鹤树之下不断谈论佛法,其理仍未达至玄妙之境。
说法者口中吐出的话语如白莲般纯净美好。
达摩祖师亲自将禅宗“一花五叶”的传承之法交付下来。
只是担心众生的眼睛被蒙蔽,难以领悟佛法的真谛。

创作背景

释印肃是宋代的一位高僧,禅宗在宋代已经有了较为广泛的传播和发展,形成了诸多流派。在这样的佛教发展背景下,他写下这首诗。他可能是在日常的讲经说法过程中,看到众生对于佛法理解的困难,有感而发,通过这首诗来表达对佛教教义传承以及众生能否领悟佛法的思考和担忧。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 象征手法:诗中运用了丰富的象征意象,如“鹤树”象征佛教讲法之地,“白如莲”象征纯净美妙的佛法妙语,“一花五叶”象征禅宗的传承脉络,通过这些象征手法,将抽象的佛教教义形象化,便于读者理解。
    • 抒情手法:末句“只恐众生眼着挛”直接抒情,表达了诗人对众生难以领悟佛法的担忧和慈悲之情。
  • 语言特色:语言简洁明了,富有佛教的哲理韵味。诗句中使用了佛教的特定术语,如“鹤树”“一花五叶”等,使诗歌具有浓厚的宗教色彩。同时,诗句朗朗上口,易于传颂。
  • 意境营造:整首诗营造出一种庄严肃穆、充满禅意的意境。前两句描绘了讲法的场景,强调佛法的高深莫测;后两句则引入禅宗的传承和对众生的担忧,使诗歌的意境更加深远,引发读者对佛法教义和众生觉悟的思考。

常见问题

《颂十玄谈 演教 其六》的作者和朝代是什么?

《颂十玄谈 演教 其六》的作者是释印肃,页面按宋作品展示。

《颂十玄谈 演教 其六》主要写了什么?

这首诗围绕佛教教义的演教展开,以鹤树谈理、莲花妙语等意象,提及佛教“一花五叶”的传承,表达了诗人对众生能否领悟佛法真谛的担忧,传达出一种期望众生觉悟的慈悲情怀。

《颂十玄谈 演教 其六》的创作背景是什么?

释印肃是宋代的一位高僧,禅宗在宋代已经有了较为广泛的传播和发展,形成了诸多流派。在这样的佛教发展背景下,他写下这首诗。他可能是在日常的讲经说法过程中,看到众生对于佛法理解的困难,有感而发,通过这首诗来表达对佛教教义传承以及众生能否领悟佛法的思考和担忧。

《颂十玄谈 演教 其六》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 象征手法 :诗中运用了丰富的象征意象,如“鹤树”象征佛教讲法之地,“白如莲”象征纯净美妙的佛法妙语,“一花五叶”象征禅宗的传承脉络,通过这些象征手法,将抽象的佛教教义形象化,便于读者理解。 抒情手法 :末句“只恐众生眼着挛”直接抒情,表达了诗人对众生难以领悟佛法的担忧和慈悲之情。 语言特色 :语言简洁明了,富有佛教的哲理韵味。诗句中使用了佛教的...