这首诗围绕对老少、众生世界等概念的思考展开,破除了世俗对年龄、世界存在的常规认知,强调一切妙处都蕴含在人的本性之中,传达出一种深邃的佛教哲理。
学无学颂一十五首 其一四
周岁孩儿八十翁,若观老少绝宗风。
众生世界本无有,妙在当人一性中。
众生世界本无有,妙在当人一性中。
简要说明
逐句注释
- “周岁孩儿八十翁”:
- 字词:“周岁孩儿”指年幼的孩子;“八十翁”指年老的人。
- 句意:从某种层面看,周岁的小孩和八十岁的老翁并无本质区别。
- “若观老少绝宗风”:
- 字词:“观”,看待;“绝”,断绝、超越;“宗风”,佛教各宗派独特的风格和教义。
- 句意:如果以一种超越常规的视角来看待老少,就会突破世俗的观念和佛教宗派的局限认知。
- “众生世界本无有”:
- 字词:“众生”,佛教指一切有情识的生命;“世界”,指物质和精神的存在。
- 句意:众生和世界从本质上来说是虚幻不实、并不真实存在的。
- “妙在当人一性中”:
- 字词:“当人”,指每个人自己;“一性”,指人的本性、佛性。
- 句意:真正的奥妙就在于每个人自身的本性之中。
现代译文
周岁的孩童和八十岁的老翁,本质并无不同。
若能超越常规去看待老少,便能突破世俗与宗派的局限。
众生和世界其实本就虚幻不实,并不真实存在。
真正的妙处就蕴含在每个人自身的本性里。
创作背景
释印肃是宋代的一位高僧,佛教在宋代已发展得较为成熟,禅学思想盛行。这首诗是他《学无学颂一十五首》组诗中的一首,其创作目的可能是为了向弟子或信众传达佛教的核心教义,引导人们破除对世俗概念的执着,去体悟自身本具的佛性。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比与超越:诗中以“周岁孩儿”和“八十翁”进行对比,引发读者对老少差异的思考,然后笔锋一转提出“绝宗风”,引导人们超越这种常规认知,去探寻更深层次的道理。
- 直陈哲理:直接阐述佛教的观点,如“众生世界本无有”,简洁明了地表达出佛教对世界本质的看法,让读者直接接触到核心教义。
- 语言特色:语言简洁直白,没有过多的修饰,以通俗易懂的话语传达深刻的佛教哲理,便于信众理解和接受。
- 意境营造:营造出一种超脱世俗、直指人心的意境。通过对世俗概念的否定和对本性的强调,让读者感受到一种空灵、深邃的禅意,引导人们向内探寻自我本性。
常见问题
《学无学颂一十五首 其一四》的作者和朝代是什么?
《学无学颂一十五首 其一四》的作者是释印肃,页面按宋作品展示。
《学无学颂一十五首 其一四》主要写了什么?
这首诗围绕对老少、众生世界等概念的思考展开,破除了世俗对年龄、世界存在的常规认知,强调一切妙处都蕴含在人的本性之中,传达出一种深邃的佛教哲理。
《学无学颂一十五首 其一四》的创作背景是什么?
释印肃是宋代的一位高僧,佛教在宋代已发展得较为成熟,禅学思想盛行。这首诗是他《学无学颂一十五首》组诗中的一首,其创作目的可能是为了向弟子或信众传达佛教的核心教义,引导人们破除对世俗概念的执着,去体悟自身本具的佛性。
《学无学颂一十五首 其一四》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比与超越 :诗中以“周岁孩儿”和“八十翁”进行对比,引发读者对老少差异的思考,然后笔锋一转提出“绝宗风”,引导人们超越这种常规认知,去探寻更深层次的道理。 直陈哲理 :直接阐述佛教的观点,如“众生世界本无有”,简洁明了地表达出佛教对世界本质的看法,让读者直接接触到核心教义。 语言特色 :语言简洁直白,没有过多的修饰,以通俗易懂的话语传达深刻的...