学无学颂一十五首 其六

· 释印肃

实见菩提说甚禅,大家打开过残年。
相逢道伴何言语,无价真珠不用钱。

简要说明

这首诗围绕对菩提的见解展开,鼓励众人以实际悟见菩提的心态去度过时光,表达了对道伴之间交流真谛的看法,强调了无价的真如智慧并非用金钱可获取,传达出一种超脱世俗、追求精神真谛的理念。

逐句注释

  • “实见菩提说甚禅”:
    • 字词:“实见”,切实地悟见;“菩提”,指觉悟的境界;“禅”,佛教的修行方法和教义。
    • 句意:如果切实悟见了菩提的境界,就不必再过多言说禅法。
  • “大家打开过残年”:
    • 字词:“打开”,这里可理解为以悟见菩提的豁达心态去面对;“残年”,指余生。
    • 句意:大家都以这种悟见菩提的心态去度过剩下的岁月。
  • “相逢道伴何言语”:
    • 字词:“道伴”,修行道路上的同伴。
    • 句意:当与修行道路上的同伴相逢时,该说些什么呢。
  • “无价真珠不用钱”:
    • 字词:“无价真珠”,比喻珍贵的真如智慧、菩提觉悟;“不用钱”,指不是用金钱能换来的。
    • 句意:那珍贵的真如智慧是无法用金钱去衡量和获取的。

现代译文

如果切实悟见了菩提境界,
就不必再去言说禅法妙义。
大家都以这种觉悟去度余生,
当与修行同伴相逢又该说啥?
那无价的真如智慧啊,
可不是用金钱就能买到的呀。

创作背景

释印肃是宋代的高僧,宋代佛教发展较为繁荣,禅宗思想在佛教中占据重要地位。在这样的宗教文化氛围下,释印肃创作此诗。他可能在日常的修行与传道过程中,看到修行者们对禅法的理解和追求方式存在一些偏差,或者是希望同道之人能更直接地悟见菩提,因此写下此诗,以表达自己对修行和佛法真谛的见解。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 设问:“相逢道伴何言语”一句运用设问的手法,引发读者的思考,使读者更深入地去探究道伴之间交流的真谛,也为下一句揭示“无价真珠不用钱”的核心观点做铺垫。
    • 比喻:将“菩提觉悟、真如智慧”比作“无价真珠”,形象生动地突出了这种精神层面的领悟的珍贵性和无法用世俗价值衡量的特点。
  • 语言特色:语言简洁直白,通俗易懂,以质朴的文字表达深刻的佛教哲理,使普通信众也能轻易理解诗中的佛法教义,体现了佛教偈语的特点。
  • 意境营造:整首诗营造出一种超脱世俗、追求精神境界的意境。通过对悟见菩提、道伴相逢以及真如智慧的阐述,让读者感受到一种宁静、高远、摒弃世俗功利的氛围,引导人们去追求内心的觉悟和精神的升华。

常见问题

《学无学颂一十五首 其六》的作者和朝代是什么?

《学无学颂一十五首 其六》的作者是释印肃,页面按宋作品展示。

《学无学颂一十五首 其六》主要写了什么?

这首诗围绕对菩提的见解展开,鼓励众人以实际悟见菩提的心态去度过时光,表达了对道伴之间交流真谛的看法,强调了无价的真如智慧并非用金钱可获取,传达出一种超脱世俗、追求精神真谛的理念。

《学无学颂一十五首 其六》的创作背景是什么?

释印肃是宋代的高僧,宋代佛教发展较为繁荣,禅宗思想在佛教中占据重要地位。在这样的宗教文化氛围下,释印肃创作此诗。他可能在日常的修行与传道过程中,看到修行者们对禅法的理解和追求方式存在一些偏差,或者是希望同道之人能更直接地悟见菩提,因此写下此诗,以表达自己对修行和佛法真谛的见解。

《学无学颂一十五首 其六》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 设问 :“相逢道伴何言语”一句运用设问的手法,引发读者的思考,使读者更深入地去探究道伴之间交流的真谛,也为下一句揭示“无价真珠不用钱”的核心观点做铺垫。 比喻 :将“菩提觉悟、真如智慧”比作“无价真珠”,形象生动地突出了这种精神层面的领悟的珍贵性和无法用世俗价值衡量的特点。 语言特色 :语言简洁直白,通俗易懂,以质朴的文字表达深刻的佛教哲理,使...