彭心斋讳逢源自作颂呈师师于一句下加三句 其一

· 释印肃

妙哉心斋,浅入深埋。
欲识神通并妙用,何妨运水及搬柴。

简要说明

这首诗围绕“心斋”展开,表达了“心斋”之妙看似深浅莫测,实则体现在日常平凡的行为之中,传达出一种在生活琐事中领悟神通妙用的禅意哲理。

逐句注释

  • “妙哉心斋,浅入深埋”:
    • 字词:“心斋”,出自《庄子·人间世》,指一种通过排除思虑和欲望,保持心境虚静纯一的精神状态;“浅入深埋”,形象地描述“心斋”难以捉摸,或看似浅显可入,实则深奥难测。
    • 句意:“心斋”真是奇妙啊,它的境界深浅难测。
  • “欲识神通并妙用,何妨运水及搬柴”:
    • 字词:“神通”,佛教术语,指超人间的、自在无碍的能力;“妙用”,神奇的作用;“运水及搬柴”,代表日常的平凡劳作。
    • 句意:如果想要认识神通和它的奇妙作用,不妨从日常运水、搬柴等平凡的事情中去体悟。

现代译文

“心斋”的境界真是奇妙啊,它的深浅难以捉摸。
要是想认识神通和它的神奇作用,
又何妨从运水、搬柴这样的日常琐事中去领悟呢。

创作背景

释印肃生活于佛教禅宗兴盛的时期。禅宗强调在日常生活中领悟佛法真谛,不重形式而重内心的觉悟。彭逢源自写了关于“心斋”的颂词呈给释印肃,释印肃在此基础上于一句下加三句进行阐释。这首诗具体创作时间不详,但应是在禅宗思想广泛传播,修行者注重从日常行为中寻求解脱与觉悟的大背景下产生的。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比与象征:“浅入深埋”形成对比,突出“心斋”境界的难以把握。“运水及搬柴”象征着平凡的日常生活,用它来代表人们可以从中领悟佛法的途径,将抽象的佛法概念具象化。
    • 设问与引导:“欲识神通并妙用,何妨运水及搬柴”以设问的方式引导读者去思考,让人们从日常的平凡行为中寻找答案,启发人们在生活中去体悟禅意。
  • 语言特色:语言简洁直白,通俗易懂,没有使用过于晦涩的佛教术语,便于普通信众理解其中的禅理,体现了禅宗语录体诗歌简洁明快的特点。
  • 意境营造:诗中没有描绘具体的场景,但通过对“心斋”和日常劳作的表述,营造出一种在平凡生活中蕴含无限禅机的意境。让人感受到佛法并非高高在上、遥不可及,而是存在于生活的点点滴滴之中,只要用心去体悟,就能在平凡中发现神奇。

常见问题

《彭心斋讳逢源自作颂呈师师于一句下加三句 其一》的作者和朝代是什么?

《彭心斋讳逢源自作颂呈师师于一句下加三句 其一》的作者是释印肃,页面按宋作品展示。

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这首诗围绕“心斋”展开,表达了“心斋”之妙看似深浅莫测,实则体现在日常平凡的行为之中,传达出一种在生活琐事中领悟神通妙用的禅意哲理。

《彭心斋讳逢源自作颂呈师师于一句下加三句 其一》的创作背景是什么?

释印肃生活于佛教禅宗兴盛的时期。禅宗强调在日常生活中领悟佛法真谛,不重形式而重内心的觉悟。彭逢源自写了关于“心斋”的颂词呈给释印肃,释印肃在此基础上于一句下加三句进行阐释。这首诗具体创作时间不详,但应是在禅宗思想广泛传播,修行者注重从日常行为中寻求解脱与觉悟的大背景下产生的。

《彭心斋讳逢源自作颂呈师师于一句下加三句 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比与象征 :“浅入深埋”形成对比,突出“心斋”境界的难以把握。“运水及搬柴”象征着平凡的日常生活,用它来代表人们可以从中领悟佛法的途径,将抽象的佛法概念具象化。 设问与引导 :“欲识神通并妙用,何妨运水及搬柴”以设问的方式引导读者去思考,让人们从日常的平凡行为中寻找答案,启发人们在生活中去体悟禅意。 语言特色 :语言简洁直白,通俗易懂,没有使...