送张盥赴举诗

这首诗是刘禹锡送张盥赴举时所作。诗中先回忆张盥出生时的情景，接着感慨他如今虽已成丈夫却历经坎坷。又追忆当年与同年友的盛景，对比如今的凋零。最后鼓励张盥凭借自己的才德去拜访朝中大臣，求取引荐，希望他能在困境中获得机遇。

• “尔生始悬弧，我作座上宾”：
  • 字词：“悬弧”，古代风俗，生男孩时在门左悬挂一张弓，后因称生男为“悬弧”；“座上宾”，指被邀请的客人。
  • 句意：你出生的时候，我是座上的宾客。
• “引箸举汤饼，祝词天麒麟”：
  • 字词：“引箸”，拿起筷子；“汤饼”，面条，古代习俗，婴儿出生三天设筵招待亲友，吃汤饼，叫汤饼会；“天麒麟”，天上的麒麟，比喻才能杰出的人。
  • 句意：我拿起筷子吃着汤饼，祝词说你是天降的麒麟之才。
• “今成一丈夫，坎坷愁风尘”：
  • 字词：“丈夫”，指成年男子；“坎坷”，道路高低不平，比喻不得志；“风尘”，比喻旅途的劳累或纷乱的社会。
  • 句意：如今你已长成一个男子汉，却在尘世中历经坎坷，让人发愁。
• “长裾来谒我，自号庐山人”：
  • 字词：“长裾”，长长的衣襟，古代读书人的服装，这里指穿着长裾来拜见；“谒”，拜见；“庐山人”，以庐山为号，表明一种隐逸的志趣。
  • 句意：你穿着长裾来拜见我，自称是庐山人。
• “道旧与抚孤，悄然伤我神”：
  • 字词：“道旧”，谈论过去的事情；“抚孤”，这里可能指张盥失去双亲等情况，刘禹锡对他的抚慰；“悄然”，忧愁的样子。
  • 句意：我们谈论过去的事情，我抚慰着你，不禁黯然神伤。
• “依依见眉睫，嘿嘿含悲辛”：
  • 字词：“依依”，留恋不舍的样子；“眉睫”，眉毛和睫毛，这里指面容；“嘿嘿”，沉默不语的样子。
  • 句意：从你留恋的面容上可以看出，你默默含着悲伤和辛苦。
• “永怀同年友，追想出谷晨”：
  • 字词：“永怀”，长久地怀念；“同年友”，同一年考中科举的人；“出谷”，出自《诗经·小雅·伐木》“出自幽谷，迁于乔木”，比喻人由低升高，这里指考中科举。
  • 句意：我长久地怀念当年的同年好友，回忆起我们考中科举时的情景。
• “三十二君子，齐飞凌烟旻”：
  • 字词：“三十二君子”，指当年一同考中科举的人；“烟旻”，天空。
  • 句意：当年那三十二位君子，一同高飞，直上云霄。
• “曲江一会时，后会已凋沦”：
  • 字词：“曲江”，在长安东南，唐代新科进士在这里举行宴会；“凋沦”，凋零沦落。
  • 句意：当年在曲江聚会的时候，后来再相聚时已经有人凋零沦落了。
• “况今三十载，阅世难重陈”：
  • 字词：“阅世”，经历世事。
  • 句意：何况如今已经过了三十年，经历的世事难以再次一一诉说。
• “盛时一已过，来者日日新”：
  • 字词：“盛时”，指当年科举高中时的兴盛时期。
  • 句意：当年的兴盛时期已经过去，后来的人却每天都有新的。
• “不如摇落树，重有明年春”：
  • 字词：“摇落”，指树木落叶，比喻人处于困境。
  • 句意：你现在虽然处于困境，就像落叶的树木，但来年春天还会有生机。
• “火后见琮璜，霜余识松筠”：
  • 字词：“琮璜”，都是美玉，比喻人的美好品质；“松筠”，松树和竹子，比喻人的坚贞品格。
  • 句意：经过火的考验才能看出美玉，经过霜的洗礼才能识别松竹的坚贞。
• “肃风乃独秀，武部亦绝伦”：
  • 字词：“肃风”“武部”，可能是刘禹锡同年友中的人；“独秀”“绝伦”，都表示杰出、无与伦比。
  • 句意：肃风很杰出，武部也是无人能比。
• “尔今持我诗，西见二重臣”：
  • 字词：“二重臣”，两位重要的大臣。
  • 句意：你如今拿着我的诗，向西去拜见两位重要的大臣。
• “成贤必念旧，保贵在安贫”：
  • 字词：“成贤”，成为贤德之人；“念旧”，不忘旧情；“安贫”，安于贫困。
  • 句意：那些成为贤德之人的一定会念及旧情，保持富贵的关键在于安于贫困。
• “清时为丞郎，气力侔陶钧”：
  • 字词：“清时”，政治清明的时代；“丞郎”，指尚书左右丞和各部侍郎；“陶钧”，制陶器的转轮，比喻治国的大权。
  • 句意：在政治清明的时代做丞郎这样的高官，其权力如同制陶的转轮，能发挥很大作用。
• “乞取斗升水，因之云汉津”：
  • 字词：“斗升水”，比喻少量的帮助；“云汉津”，天河的渡口，比喻高远的目标。
  • 句意：向他们求取一点帮助，凭借这点帮助就能到达高远的目标。

你出生的时候，我是座上的宾客。
我拿起筷子吃着汤饼，祝愿你是天降的麒麟之才。
如今你已长成男子汉，却在尘世中历经坎坷令人忧愁。
你穿着长裾来拜见我，自称是庐山人。
我们谈论过去并提及对你的抚慰，我不禁黯然神伤。
从你留恋的面容上能看出，你默默含着悲伤和辛苦。
我长久地怀念当年的同年好友，回忆起考中科举时的情景。
当年那三十二位君子，一同高飞直上云霄。
当年在曲江聚会，后来再相聚时已有人凋零沦落。
何况如今已过三十年，经历的世事难以一一诉说。
当年的兴盛时期已经过去，后来的人每天都有新的。
你虽像落叶的树木，但来年春天还会有生机。
经过火的考验才看出美玉，经过霜的洗礼才识别松竹的坚贞。
肃风很杰出，武部也是无人能比。
你如今拿着我的诗，向西去拜见两位重要的大臣。
那些贤德之人定会念及旧情，保持富贵关键在于安于贫困。
在政治清明时做丞郎高官，权力如同制陶转轮能发挥大作用。
向他们求取一点帮助，凭借这点帮助就能到达高远目标。

此诗创作于刘禹锡晚年。刘禹锡一生仕途坎坷，历经多次被贬。张盥是他友人之子，前来拜访刘禹锡准备赴举。刘禹锡感慨张盥的身世以及自己与同年友人的经历，写下此诗送张盥赴举，既有对往昔的追忆，也有对张盥的鼓励和期望。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中将张盥出生时的美好祝愿与如今的坎坷境遇对比，当年同年友科举高中时的兴盛与后来的凋零沦落对比，突出了世事的变迁和人生的无常。
  • 比喻手法：用“摇落树”比喻张盥当前的困境，用“火后见琮璜，霜余识松筠”比喻人要经过考验才能显出品质，形象生动，富有感染力。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚深沉。在叙述中饱含着对张盥的关切和对人生的感慨，如“道旧与抚孤，悄然伤我神”“嘿嘿含悲辛”等语句，直接抒发了内心的情感。
• 结构安排：全诗先写张盥出生时的情景，再写他如今的状况，接着回忆当年与同年友的经历，最后鼓励张盥去寻求帮助，结构清晰，层次分明，以时间为线索，将过去、现在和未来串联起来，使诗歌具有丰富的内涵和情感张力。