句

这首诗描绘了诗人闲适的山居生活场景，展现了家人的日常活动以及周边优美的自然景色，营造出一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对这种山居生活的喜爱与惬意之情。

• “稚子新能编笋笠”：
  • 字词：“稚子”，年幼的孩子；“新能”，刚刚学会；“笋笠”，用竹笋的外皮编成的斗笠。
  • 句意：年幼的孩子刚刚学会编织竹笋皮做的斗笠。
• “山妻旧解补荷衣”：
  • 字词：“山妻”，对自己妻子的谦称；“旧解”，早就懂得；“荷衣”，用荷叶制成的衣服，这里泛指粗陋的衣服。
  • 句意：妻子早就懂得修补粗陋的衣服。
• “秋山隔岸清猿叫”：
  • 字词：“秋山”，秋天的山峦；“隔岸”，隔着河岸；“清猿”，清脆啼叫的猿猴。
  • 句意：秋天的山峦隔着河岸，传来猿猴清脆的叫声。
• “湖水当门白鸟飞”：
  • 字词：“当门”，正对着门；“白鸟”，白色羽毛的鸟。
  • 句意：湖水正对着家门，有白色的鸟儿在飞翔。

年幼的孩子刚刚学会编织竹笋皮斗笠，
我的妻子早就懂得修补粗陋的衣裳。
秋天的山峦隔着河岸传来猿猴清啼，
湖水正对着家门有白色的鸟儿飞翔。

陈羽生活在唐代，一生仕途不顺，于是选择归隐山林。这首诗便是他在隐居生活中所作，具体创作时间不详。诗中通过对家人活动和自然景色的描写，反映出他远离尘世喧嚣，在山居生活中寻求宁静与自在的心境。

• 表现手法：
  • 动静结合：前两句写家人的活动，是静态的描写，展现了家庭生活的温馨；后两句写秋山猿啼、湖水鸟飞，是动态的描写，增添了自然的生机与活力。动静结合，使整首诗富有层次感和节奏感。
  • 视听结合：“秋山隔岸清猿叫”从听觉角度描绘了猿猴的叫声，“湖水当门白鸟飞”从视觉角度描绘了白鸟飞翔的画面，视听结合，全方位地展现了山居环境的清幽。
• 语言特色：语言质朴自然，用简洁的文字描绘出生活场景和自然景色，没有过多的修饰，但却生动形象，充满了生活气息。
• 意境营造：诗中描绘的山居生活场景，如家人的日常劳作、秋山的猿啼、湖水的鸟飞，共同营造出一种宁静、闲适、和谐的意境，表达了诗人对山居生活的满足与热爱，也透露出他远离尘世、回归自然的心境。