赠崔立之

这首诗以子桑与子舆的故事为切入点，通过对比古人的友情，抒发了诗人在困境中对朋友的感慨。诗人自感自身困窘，朋友也无法像子舆对待子桑那样给予实际帮助，既有对自身处境的无奈，也有对友情在现实面前的遗憾。

• “昔年十日雨，子桑苦寒饥”：
  • 字词：“子桑”，人名，是《庄子》中的人物；“苦寒饥”，极为寒冷饥饿。
  • 句意：从前下了十天雨，子桑极度寒冷又饥饿。
• “哀歌坐空室，不怨但自悲”：
  • 字词：“哀歌”，悲伤地唱歌；“不怨”，不抱怨命运。
  • 句意：子桑坐在空荡的屋子里唱着悲歌，不抱怨只是独自悲伤。
• “其友名子舆，忽然忧且思”：
  • 字词：“子舆”，子桑的朋友；“忧且思”，担忧且挂念。
  • 句意：他的朋友名叫子舆，忽然间十分担忧和挂念他。
• “搴裳触泥水，裹饭往食之”：
  • 字词：“搴裳”，提起衣裳；“触”，踩；“裹饭”，包着饭；“食之”，给他吃。
  • 句意：子舆提起衣裳踩过泥水，包着饭去给子桑吃。
• “入门相对语，天命良不疑”：
  • 字词：“良”，确实；“不疑”，不怀疑。
  • 句意：子舆进门后和子桑相对交谈，都认为天命确实不可怀疑。
• “好事漆园吏，书之存雄词”：
  • 字词：“好事”，喜欢记载事情；“漆园吏”，指庄子，庄子曾做过漆园吏；“雄词”，有气势的言辞。
  • 句意：喜欢记载事情的庄子把这件事写了下来，留存下了富有气势的文字。
• “千年事已远，二子情可推”：
  • 字词：“二子”，指子桑和子舆；“可推”，可以推想。
  • 句意：千年过去事情已经很遥远了，但子桑和子舆的友情还可以推想而知。
• “我读此篇日，正当寒雪时”：
  • 字词：“此篇”，指庄子记载子桑和子舆故事的篇章。
  • 句意：我读到这篇文章的时候，正赶上寒冷下雪的时节。
• “吾身固已困，吾友复何为”：
  • 字词：“固”，本来；“复何为”，又能做什么。
  • 句意：我自己本来已经处于困境，我的朋友又能做什么呢。
• “薄粥不足裹，深泥谅难驰”：
  • 字词：“薄粥”，稀粥；“裹”，裹腹；“谅”，料想；“难驰”，难以快速行走。
  • 句意：稀粥都不足以填饱肚子，路上厚厚的泥泞料想也难以快速行走。
• “曾无子舆事，空赋子桑诗”：
  • 字词：“曾无”，竟然没有；“空赋”，白白地吟诵。
  • 句意：竟然没有像子舆那样的事情发生，只能白白地吟诵关于子桑的诗。

从前下了十天雨，子桑又冷又饿。
他坐在空屋里唱着悲歌，不怨命运只自悲。
他的朋友子舆，忽然担忧又挂念。
提起衣裳踩过泥水，包着饭去给他吃。
进门后两人相对交谈，都认为天命不可疑。
爱记事的庄子，把这事写下留雄词。
千年过去事情已远，两人的情谊还能推想。
我读这文章的时候，正赶上寒雪茫茫。
我自己本就身处困境，朋友又能有啥办法。
稀粥都填不饱肚子，深泥中也难以前往。
竟然没有子舆那样的事，只能空吟子桑的诗章。

韩愈生活在中唐时期，当时政治环境复杂，文人仕途坎坷。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出韩愈处于困境之中。可能是在他仕途不顺、生活窘迫时，读到《庄子》中子桑与子舆的故事，联想到自己和朋友的处境而创作此诗。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了《庄子》中子桑与子舆的典故，通过这个故事与自己的现实情况形成对比，使诗歌内涵更加丰富，增强了诗歌的表现力和感染力。
  • 对比：将古人子舆对子桑的雪中送炭与自己和朋友在困境中的无奈进行对比，突出了现实的残酷和友情在困境面前的无力，更深刻地表达了诗人的感慨。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的华丽辞藻修饰，但却能真切地传达出诗人的情感。如“薄粥不足裹，深泥谅难驰”，用直白的语言描绘出生活的艰难。
• 情感表达：整首诗情感真挚，从对古人友情的赞美，到对自身处境的无奈，再到对现实中友情的遗憾，层层递进，使读者能够深刻感受到诗人内心复杂的情感。