休宁朱肖岩葺其先大父岐山书堂为藏修之所而征诗于余余闻其先伯父由释褐职教姑苏今其父子能世家学不坠遗基是可敬已为赋二章 其二

这首诗是汪炎昶为朱肖岩修葺先大父岐山书堂之事所作。诗中先提及朱肖岩父亲读书未成功，而他有望取得成就，鼓励他继续努力，不要急于求成，相信他会有施展抱负的时机，最后描绘出书堂夜晚伴着岭猿苦声、灯火秋夜的刻苦读书场景，表达了对朱肖岩坚守家学的赞赏与期待。

• “乃翁读书功未收，大儿收功才□流”：
  • 字词：“乃翁”，你的父亲；“收功”，取得成功；“□流”，此处缺字，推测可能是形容某种程度或等级。
  • 句意：你的父亲读书没能取得成功，而你取得成就应该能达到一定的程度。
• “三年刻楮岂无用，一鸣惊人姑少留”：
  • 字词：“三年刻楮”，出自《韩非子·喻老》，宋国有个人用三年时间雕刻了一片楮叶，放在真楮叶中几乎无法分辨，后比喻技艺精湛或做事情有耐心；“一鸣惊人”，出自《史记·滑稽列传》，比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
  • 句意：长时间的刻苦努力怎会没有用处，想要一鸣惊人就暂且耐心等待。
• “大伸纡郁数应值，但力根本吾何求”：
  • 字词：“伸”，伸展、施展；“纡郁”，委屈、抑郁，这里指抱负；“数”，气数、时机；“力根本”，致力于根本，指扎实学习基础。
  • 句意：你若能大展抱负，应该是时机到了，只要努力打好基础，我还能有什么别的要求呢。
• “书声夜杂岭猿苦，想见灯火虚堂秋”：
  • 字词：“杂”，混杂；“虚堂”，空堂。
  • 句意：夜晚读书的声音混杂着山岭中猿猴的悲啼，能想象到在空荡荡的书堂里，秋夜中灯火摇曳的情景。

你的父亲读书未能收获成功，
而你有望取得不错的成就。
多年的刻苦努力怎会无用，
想要一鸣惊人就暂且等候。
若能大展抱负那是时机到，
只要打好基础我别无他求。
夜晚书声伴着岭猿的悲啼，
能想见秋夜空堂灯火悠悠。

朱肖岩修葺其先大父岐山书堂作为自己藏修之所，并向汪炎昶征诗。汪炎昶听闻朱肖岩的先伯父从科举入仕后在姑苏任教职，且朱肖岩父子能传承家学、不坠遗基，对此表示敬重，于是创作了这两首诗，此为其二。创作时间虽未明确，但应是朱肖岩修葺书堂之后，汪炎昶有感而发之作。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用“三年刻楮”和“一鸣惊人”两个典故，使诗歌内涵更加丰富，以“三年刻楮”鼓励朱肖岩持之以恒地学习，以“一鸣惊人”激励他等待时机展现才华，增强了诗歌的表现力和说服力。
  • 虚实结合：前几句是对朱肖岩父子读书情况及未来的劝勉，属于实写；最后一句“书声夜杂岭猿苦，想见灯火虚堂秋”则是想象之景，为虚写。虚实结合，既表达了对朱肖岩现实情况的关注，又营造出一种刻苦读书、清幽孤寂的氛围。
• 语言特色：语言质朴平实，直接表达对朱肖岩的鼓励与期望，不事雕琢却情感真挚。如“但力根本吾何求”，简洁明了地传达出只要打好基础就别无所求的心意。
• 意境营造：通过想象书堂秋夜中读书声与岭猿苦啼交织的情景，营造出一种静谧、清苦又充满希望的意境，表现出朱肖岩在艰苦环境中坚守家学、刻苦读书的形象，也寄寓了诗人对他的赞赏与期待。