春夏之交鸣鸟百族惟布谷声最悲急动人戏作十韵

这首诗围绕春夏之交布谷鸟悲急的叫声展开，诗人对布谷鸟不停留春的叫声表示不解，探讨了四季更替的自然规律，最后劝诫人们不要像布谷鸟一样作儿女态，应顺应时节，去关注东郊的春耕。体现了诗人对自然规律的豁达态度。

• “春风舍人去，陆子叹以惊”：
  • 字词：“舍”，舍弃；“叹以惊”，又惊又叹。
  • 句意：春风舍弃人们离去，陆游又惊又叹。
• “欲挽春使回，无奈布谷声”：
  • 字词：“挽”，挽留；“布谷”，布谷鸟。
  • 句意：想要挽留春天回来，无奈只听到布谷鸟的叫声。
• “春亦何负汝，旦暮声不停”：
  • 字词：“负”，辜负；“旦暮”，早晚。
  • 句意：春天又哪里辜负了你，你早晚叫声不停。
• “或谓布谷者，一气感使鸣”：
  • 字词：“或谓”，有人说；“一气”，指节气变化所产生的自然之气。
  • 句意：有人说布谷鸟是受节气变化的感应而鸣叫。
• “春老自当去，微禽彼何情”：
  • 字词：“春老”，春天过去；“微禽”，小鸟，指布谷鸟。
  • 句意：春天过去自然应当离去，这小鸟又有什么情感呢。
• “上天运四时，斗柄亦峥嵘”：
  • 字词：“运”，运转；“斗柄”，北斗七星的柄，古人根据斗柄指向确定季节。“峥嵘”，形容变化明显。
  • 句意：上天运转四季，斗柄的指向也明显变化。
• “奈何独私春，欲使久不倾”：
  • 字词：“私”，偏爱；“倾”，过去。
  • 句意：为什么只偏爱春天，想让它长久不离去呢。
• “南风吹众绿，一扫紫与赪”：
  • 字词：“南风”，夏天的风；“紫与赪”，指春天的繁花，“赪”，红色。
  • 句意：南风吹拂着众多绿色植物，一下子扫去了春天的繁花。
• “此时岂不佳，乃尔怀不平”：
  • 字词：“此时”，指夏天；“乃尔”，如此。
  • 句意：这个时候难道不好吗，你却如此心怀不平。
• “勿作儿女态，起视东郊耕”：
  • 字词：“儿女态”，指像小孩子一样多愁善感；“东郊耕”，东郊的春耕景象。
  • 句意：不要作出儿女般多愁善感的样子，起来去看看东郊的春耕吧。

春风舍弃人们离去，我又惊又叹。
想要挽留春天回来，无奈只听到布谷鸟叫声。
春天又哪里辜负了你，早晚叫声不停。
有人说布谷鸟是受节气感应而鸣叫。
春天过去自然应当离去，这小鸟又有什么情感呢。
上天运转四季，斗柄指向明显变化。
为什么只偏爱春天，想让它长久不离去呢。
南风吹拂着众多绿色植物，一下子扫去春天繁花。
这个时候难道不好吗，你却如此心怀不平。
不要作出儿女般多愁善感的样子，起来去看看东郊的春耕吧。

陆游生活在南宋时期，一生渴望收复失地，却壮志难酬。这首诗具体创作时间不详，但从内容来看，是在春夏之交时所作。在这个时节，布谷鸟的叫声引发了他的思考，他借布谷鸟留春的急切叫声，表达自己对自然规律的认识和豁达态度，或许也蕴含着他对人生起伏、世事变迁的感慨。

• 表现手法：
  • 拟人：将布谷鸟拟人化，赋予它人的情感和行为，如“春亦何负汝，旦暮声不停”，使布谷鸟仿佛是一个因春天离去而不满的人，生动有趣。
  • 设问与反问：诗中多处运用设问和反问，如“或谓布谷者，一气感使鸣”是设问，引发读者思考；“此时岂不佳，乃尔怀不平”是反问，强调夏天也有美好之处，增强了诗歌的表现力和说服力。
• 语言特色：语言通俗易懂，自然流畅，用直白的语言表达深刻的哲理。如“勿作儿女态，起视东郊耕”，以简洁的话语劝诫人们要豁达面对自然变化。
• 意境营造：诗中描绘了春夏交替的景象，从春天的离去到夏天的到来，“南风吹众绿，一扫紫与赪”营造出一种季节更迭、生机变化的意境。同时，通过对布谷鸟的描写和诗人的感慨，表达出一种对自然规律的尊重和顺应，使整首诗富有哲理意味。