五月十一日夜坐达旦

这首诗是陆游晚年所作，表达了他一生刻苦钻研学问却未得重用的感慨。诗中回顾了自己多年苦读的经历，借古人的遭遇自比，抒发了身世之感，最后描绘了雨夜难眠的孤寂之景，将内心的悲愤与凄凉展现得淋漓尽致。

• “莫笑耽书不计年，寒儒业定几生前”：
  • 字词：“耽书”，沉溺于读书；“寒儒”，贫寒的读书人；“业定”，学业有成。
  • 句意：不要嘲笑我沉迷于读书不计年月，我这个贫寒读书人的学业有成不知是多少世之前就注定的。
• “读经今日韦编绝，作赋当时铁砚穿”：
  • 字词：“韦编绝”，典故出自《史记·孔子世家》，孔子晚年喜读《周易》，致使编联竹简的皮绳多次脱断，形容读书勤奋；“铁砚穿”，用五代桑维翰的典故，桑维翰初举进士，主司恶其姓，人劝其改从它途，维翰铸铁砚以示人曰：“砚弊则改而它仕。”表示读书刻苦。
  • 句意：如今我读经就像当年孔子一样勤奋，皮绳都断了；当年我作赋也像桑维翰那样刻苦，把铁砚都磨穿了。
• “公路晚悲身至此，令威归叹冢累然”：
  • 字词：“公路”，指袁术，字公路，东汉末年军阀，晚年衰败，悔恨自己落到如此境地；“令威”，指丁令威，传说中的辽东人，学道成仙后化鹤归来，看到家乡冢墓累累，有物是人非之叹。
  • 句意：我像袁术晚年一样悲叹自己落到这般境地，又似丁令威归来感叹冢墓累累、人事变迁。
• “三更听雨蓬窗底，又作鳏鱼夜不眠”：
  • 字词：“蓬窗”，指船窗；“鳏鱼”，比喻孤独无依之人。
  • 句意：三更时分在船窗下听着雨声，我又像那孤独的鳏鱼一样整夜难以入眠。

不要嘲笑我沉迷读书不计岁月，
我这贫寒书生的学业不知前世就已注定。
如今读经如同孔子般勤奋皮绳断，
当年作赋好似桑维翰刻苦铁砚穿。
像袁术晚年悲叹自己处境凄凉，
如丁令威归来感慨冢墓如此众多。
三更时在船窗下听着淅沥雨声，
我又像孤独鳏鱼一样彻夜难眠。

陆游一生渴望收复失地、报效国家，但仕途坎坷，多次被贬。这首诗具体创作时间虽难以精准确定，但应是其晚年之作。此时陆游经历了一生的波折，虽有满腹才华和一腔报国热忱，却始终未能实现自己的政治抱负，在一个雨夜，他感慨万千，写下了这首诗以抒发自己的悲愤与孤寂。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“韦编绝”“铁砚穿”“公路晚悲”“令威归叹”等多个典故，使诗歌内涵丰富，增强了诗歌的表现力和历史厚重感。通过这些典故，诗人含蓄而深刻地表达了自己一生勤奋苦学却不得志的悲愤之情。
  • 借景抒情：“三更听雨蓬窗底，又作鳏鱼夜不眠”，描绘了雨夜在船窗下难眠的情景，以景衬情，将诗人内心的孤独、凄凉和悲愤融入到雨夜的景象之中，使情感表达更加深沉。
• 语言特色：语言质朴，情感真挚。诗句直白地诉说自己的经历和感慨，没有过多的修饰，但却能打动人心。如“莫笑耽书不计年”“又作鳏鱼夜不眠”等，简洁而有力地表达出诗人的心境。
• 意境营造：整首诗营造出一种凄凉、孤寂的意境。前四句回顾自己苦读的经历，为后面的感慨做铺垫；中间用古人的遭遇自比，增添了悲愤之感；最后以雨夜难眠的画面收尾，使这种凄凉孤寂的意境达到了高潮，让读者深刻感受到诗人内心的痛苦与无奈。