这首诗围绕眉山诗句“儿馁嗔郎罢,妻寒怨藁砧”展开笺注。诗人以劝解的口吻,劝诫妻儿不要嗔怪埋怨,强调圣贤安于贫贱的道理,接着描述了艰苦的生活状况,又展现了农事丰收的景象,最后表明自己虽贫困但仍会努力为家庭付出。
儿馁嗔郎罢妻寒怨藁砧唐眉山诗也戏为笺之
父天不可嗔,夫君不宜怨。
要知古圣贤,贵在素贫贱。
父常煮字不成饭,夫常织文不成绢,衣粗布衣龁藜苋。
去耕原上田,往种陌上桑。
获云秋穗重,缲雪春丝长。
汝温汝饱官征忙,翁出校书为汝偿。
要知古圣贤,贵在素贫贱。
父常煮字不成饭,夫常织文不成绢,衣粗布衣龁藜苋。
去耕原上田,往种陌上桑。
获云秋穗重,缲雪春丝长。
汝温汝饱官征忙,翁出校书为汝偿。
简要说明
逐句注释
- “父天不可嗔,夫君不宜怨”:
- 字词:“嗔”,生气、责怪;“夫君”,这里指丈夫。
- 句意:父亲如同天一样,不应该去责怪;丈夫也不适合去埋怨。
- “要知古圣贤,贵在素贫贱”:
- 字词:“素贫贱”,安于贫贱。
- 句意:要知道古代的圣贤,可贵之处就在于能安于贫贱。
- “父常煮字不成饭,夫常织文不成绢,衣粗布衣龁藜苋”:
- 字词:“煮字”,指文人以文字为生;“织文”,这里可能指文人舞文弄墨;“龁”,吃;“藜苋”,泛指野菜。
- 句意:父亲常常以文字为生却换不来饭吃,丈夫常常舞文弄墨却换不来绢帛,只能穿着粗布衣服,吃着野菜。
- “去耕原上田,往种陌上桑”:
- 字词:“原”,平原;“陌”,田间小路。
- 句意:去平原上耕种田地,到田间小路上种植桑树。
- “获云秋穗重,缲雪春丝长”:
- 字词:“获云”,形容收获的谷物像云朵一样多;“缲雪”,缫出的蚕丝像雪一样白。
- 句意:秋天收获的谷物沉甸甸的像云朵,春天缫出的蚕丝又白又长。
- “汝温汝饱官征忙,翁出校书为汝偿”:
- 字词:“官征”,官府的征收;“校书”,校对书籍,这里指文人的工作。
- 句意:你们能温饱了,可官府征收正忙,我出去校对书籍来为你们偿还赋税。
现代译文
父亲如同天,不应该去责怪;
丈夫也不该被埋怨。
要知道古代的圣贤,
可贵之处在于安于贫贱。
父亲常以文字谋生却换不来饭食,
丈夫常舞文弄墨却换不来绢帛,
只能穿粗布衣服,吃着野菜。
去平原上耕种田地,
到田间去种植桑树。
秋天收获的谷物沉甸甸,
春天缫出的蚕丝又白又长。
你们温饱了可官府征收正忙,
我出去校对书籍为你们偿还赋税。
创作背景
艾性夫生活在宋末元初,这是一个社会动荡、朝代更迭的时期。当时百姓生活困苦,社会经济遭到破坏,文人的生活也往往不如意。这首诗可能是艾性夫在家庭生活面临困境,妻儿有所埋怨的情况下创作的,他借诗来表达自己安于贫贱、努力为家庭付出的态度。
艺术赏析
- 表现手法:
- 说理与叙事结合:诗的前四句以说理为主,劝解妻儿不要嗔怪埋怨,要学习圣贤安于贫贱;后面则通过叙事,描述家庭的生活状况、农事劳作以及自己的工作,使说理更具说服力。
- 对比:“煮字不成饭”“织文不成绢”与“获云秋穗重,缲雪春丝长”形成对比,突出了文人生活的艰辛和农事丰收的景象,反映出生活的不易。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的修饰,但却真挚感人,能够直接表达诗人的情感和想法。
- 意境营造:诗中描绘了一幅农家生活的画面,从艰苦的文人生活到农事劳作的场景,再到最后为家庭奔波的情景,营造出一种朴实、艰辛但又充满责任感的意境,展现了诗人在困境中对家庭的担当。
常见问题
《儿馁嗔郎罢妻寒怨藁砧唐眉山诗也戏为笺之》的作者和朝代是什么?
《儿馁嗔郎罢妻寒怨藁砧唐眉山诗也戏为笺之》的作者是艾性夫,页面按元作品展示。
《儿馁嗔郎罢妻寒怨藁砧唐眉山诗也戏为笺之》主要写了什么?
这首诗围绕眉山诗句“儿馁嗔郎罢,妻寒怨藁砧”展开笺注。诗人以劝解的口吻,劝诫妻儿不要嗔怪埋怨,强调圣贤安于贫贱的道理,接着描述了艰苦的生活状况,又展现了农事丰收的景象,最后表明自己虽贫困但仍会努力为家庭付出。
《儿馁嗔郎罢妻寒怨藁砧唐眉山诗也戏为笺之》的创作背景是什么?
艾性夫生活在宋末元初,这是一个社会动荡、朝代更迭的时期。当时百姓生活困苦,社会经济遭到破坏,文人的生活也往往不如意。这首诗可能是艾性夫在家庭生活面临困境,妻儿有所埋怨的情况下创作的,他借诗来表达自己安于贫贱、努力为家庭付出的态度。
《儿馁嗔郎罢妻寒怨藁砧唐眉山诗也戏为笺之》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 说理与叙事结合 :诗的前四句以说理为主,劝解妻儿不要嗔怪埋怨,要学习圣贤安于贫贱;后面则通过叙事,描述家庭的生活状况、农事劳作以及自己的工作,使说理更具说服力。 对比 :“煮字不成饭”“织文不成绢”与“获云秋穗重,缲雪春丝长”形成对比,突出了文人生活的艰辛和农事丰收的景象,反映出生活的不易。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的修饰,...