酬徐枢密三问 其一

这首诗围绕参学玄宗之法展开，表达了修行者学习玄宗之法后所达到的境界，即能够随心运用、触处皆通，强调打破方位等概念的束缚，追求一种超越世俗认知的修行状态和精神境界。

• “拟将心意学玄宗”：
  • 字词：“拟”，打算；“玄宗”，指佛教的玄妙宗旨、高深教义。
  • 句意：打算让自己的心意去学习佛教的玄妙教义。
• “妙用纵横触处通”：
  • 字词：“妙用”，神奇巧妙的运用；“纵横”，自由自在、不受拘束；“触处”，到处。
  • 句意：当掌握了玄宗之法后，神奇巧妙的运用可以自由自在，到处都能通达。
• “捩转个中关捩子”：
  • 字词：“捩转”，扭转；“个中”，这其中；“关捩子”，关键之处、要点。
  • 句意：扭转这其中的关键要点。
• “休论南北与西东”：
  • 字词：“休论”，不要谈论。
  • 句意：不要再去谈论所谓的南北与西东这些方位概念。

打算让心意去学习佛教的玄妙教义，
一旦掌握便能自由自在、处处通达。
扭转这其中的关键要点，
就不要再去在意南北西东的分别。

释慧方生活于佛教发展较为兴盛的时期。徐枢密向他提出了三个问题，此诗是释慧方对其问题的回应。具体徐枢密所问何事已难以确切知晓，但从诗中可以看出，释慧方围绕佛教修行和对教义的理解进行了表达，可能是徐枢密的问题涉及到佛教修行的方法、境界等方面，从而引发了释慧方这样的感悟和回答。

• 表现手法：
  • 哲理阐述：整首诗以一种直接的方式阐述佛教修行的哲理。先表明学习玄宗的心意，接着说明学习后的效果，再强调把握关键，最后点明超越世俗方位概念的境界，层层递进，逻辑清晰地传达出佛教修行的核心思想。
• 语言特色：语言简洁直白，用较为通俗的词汇来表达深刻的佛教义理，没有过多华丽的辞藻修饰，却能准确地传达出修行者的感悟和见解，使读者容易理解其中的道理。
• 意境营造：诗中营造出一种超脱世俗、豁然开朗的意境。通过“妙用纵横触处通”和“休论南北与西东”等语句，让读者感受到修行者打破束缚、自由自在的精神境界，仿佛进入一个没有方位局限、处处通达的空灵之境，引发人们对佛教修行和精神超越的思考。