畴甫叔挽诗 其一

这首挽诗是洪咨夔为畴甫叔所写，诗中追忆了畴甫叔在文学创作方面的投入与才华，描述了他刻苦读书写作的情景，对他未能取得功名表示惋惜和对天理不公的质疑，表达了诗人对畴甫叔的深切哀悼之情。

• “南渡几年里，深山谁力书”：
  • 字词：“南渡”，指北宋灭亡后，朝廷南迁之事；“力书”，努力读书写作。
  • 句意：自朝廷南渡后的这些年里，在深山之中还有谁能如此努力地读书写作呢。
• “独君酣百战，许我丐三余”：
  • 字词：“酣百战”，形容全身心投入文学创作，如同经历无数战斗；“丐三余”，“三余”指冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余，这里是向人请求利用闲暇时间读书，“丐”是请求之意。
  • 句意：只有您全身心地投入到文学创作中，还允许我在闲暇时间向您请教学习。
• “参斗明灯烬，湖江渴砚蜍”：
  • 字词：“参斗”，指参星和斗星，代表夜晚；“灯烬”，灯芯燃烧后的灰烬；“砚蜍”，砚台，因砚台常雕刻成蟾蜍形状，所以称砚蜍。
  • 句意：夜晚参星和斗星明亮，灯芯燃尽，您还在刻苦读书写作；如同湖江之水被吸干一样，您把砚台里的墨汁都用完了。
• “斯人犹不第，天理竟何如”：
  • 字词：“斯人”，这个人，指畴甫叔；“不第”，科举考试未中。
  • 句意：像他这样有才华的人竟然科举不第，这天理究竟是怎么回事啊。

自朝廷南渡后的这些年，
深山里还有谁如此努力读书。
只有您全身心投入文学创作，
还允许我在闲暇时向您学习。
夜晚参星斗星明亮灯芯燃尽，
您如吸干湖江般用干了墨汁。
像他这样的人却科举未中，
这天理究竟是怎么一回事。

洪咨夔生活在南宋时期，当时社会动荡，文化氛围浓厚但科举竞争激烈。这首挽诗是在畴甫叔去世后所写，诗人与畴甫叔关系密切，深知他在文学方面的才华和刻苦，然而畴甫叔却未能在科举中取得成功，诗人对此深感惋惜和不平，于是创作此诗来表达对他的哀悼和对命运不公的质疑。

• 表现手法：
  • 对比：将畴甫叔的刻苦努力和全身心投入文学创作与他科举未中的结局形成鲜明对比，突出了命运的不公，增强了诗歌的感染力。
  • 夸张：“湖江渴砚蜍”运用夸张的手法，形象地描绘出畴甫叔读书写作时用墨之多，体现了他的勤奋和专注。
• 语言特色：语言质朴，情感真挚，没有过多的华丽辞藻修饰，但通过简洁的文字表达出了深沉的情感。如“斯人犹不第，天理竟何如”直接抒发了诗人对天理不公的愤慨。
• 意境营造：诗中通过“参斗明灯烬”等描写，营造出一种深夜苦读的孤寂氛围，烘托出畴甫叔的勤奋和努力，同时也为整首诗奠定了一种惋惜、悲愤的情感基调。