送曹泸南赴阙

· 洪咨夔

闻之善治水,不与水争势。
顺流导汉漾,徐当过三澨。
又闻善登山,不与山争力。
缓步出朝阳,晚亦到崧极。
展也曹泸南,所学见所履。
致身以登山,应物以治水。
几年蚕丛州,归问长安道。
巴船五百料,太半外省草。
白驹在彼谷,桑扈鶑其领。
人物方眇然,惜此尺璧景。
疏梅耿绝埼,飞梦随去桨。
索蓍为占之,圣功得蒙养。

简要说明

这首诗是洪咨夔送曹泸南赴阙之作。诗中先以治水、登山的道理作比,赞扬曹泸南的为人处事和所学所行。接着描述曹泸南在蜀地为官多年后赴京,感慨时光宝贵、人才难得。最后以疏梅之景寄托情思,并用占筮表达对曹泸南能在圣朝有所作为的祝愿。

逐句注释

  • “闻之善治水,不与水争势”:
    • 字词:“闻之”,听说;“争势”,争强斗势。
    • 句意:听说善于治水的人,不会和水去争强斗势。
  • “顺流导汉漾,徐当过三澨”:
    • 字词:“汉漾”,汉水与漾水;“徐”,慢慢地;“三澨”,古水名,在今湖北境内。
    • 句意:顺着水流疏导汉水和漾水,慢慢地就能通过三澨。
  • “又闻善登山,不与山争力”:
    • 字词:“争力”,比拼力气。
    • 句意:又听说善于登山的人,不会和山比拼力气。
  • “缓步出朝阳,晚亦到崧极”:
    • 字词:“朝阳”,山的东面;“崧极”,即嵩山。
    • 句意:慢慢地从山的东面出发,到傍晚也能到达嵩山。
  • “展也曹泸南,所学见所履”:
    • 字词:“展”,诚然,确实;“所履”,所做的事。
    • 句意:确实如此啊曹泸南,所学的都体现在他的行为之中。
  • “致身以登山,应物以治水”:
    • 字词:“致身”,出仕;“应物”,应对事物。
    • 句意:他出仕就像登山一样有方法,应对事物就像治水一样有策略。
  • “几年蚕丛州,归问长安道”:
    • 字词:“蚕丛州”,指蜀地,蚕丛是古蜀国开国君主;“长安道”,代指赴京之路。
    • 句意:在蜀地为官多年,如今要回京城去了。
  • “巴船五百料,太半外省草”:
    • 字词:“巴船”,巴地的船;“料”,船的载重量单位;“外省草”,不太明确具体所指,可能是船上装载的物资。
    • 句意:巴地载重五百料的船,大半装着某种物资。
  • “白驹在彼谷,桑扈鶑其领”:
    • 字词:“白驹”,白色的马,也有贤人隐居之意;“桑扈”,鸟名;“鶑其领”,像黄莺一样美丽的脖颈。
    • 句意:白色的马在山谷中,桑扈鸟有着像黄莺一样美丽的脖颈。
  • “人物方眇然,惜此尺璧景”:
    • 字词:“眇然”,稀少的样子;“尺璧景”,珍贵的时光。
    • 句意:人才正稀少,可惜这宝贵的时光。
  • “疏梅耿绝埼,飞梦随去桨”:
    • 字词:“疏梅”,稀疏的梅花;“耿”,明亮;“绝埼”,陡峭的岸边;“去桨”,离去的船桨。
    • 句意:稀疏的梅花在陡峭的岸边显得明亮,我的梦随着你离去的船桨飞去。
  • “索蓍为占之,圣功得蒙养”:
    • 字词:“索蓍”,取来蓍草;“占”,占卜;“圣功”,圣人的功业;“蒙养”,培养。
    • 句意:取来蓍草为你占卜,希望你能在圣朝培养功业。

现代译文

听说善于治水的人,
不会和水去争强斗势。
顺着水流疏导汉水漾水,
慢慢地就能通过三澨。
又听说善于登山的人,
不会和山比拼力气。
慢慢地从山的东面出发,
到傍晚也能到达嵩山。
确实如此啊曹泸南,
所学都体现在行为里。
他出仕如登山有方法,
应对事物像治水有策略。
在蜀地为官已经多年,
如今要回京城去了。
巴地载重五百料的船,
大半装着某种物资。
白色的马在山谷之中,
桑扈鸟有黄莺般美颈。
人才正如此稀少难得,
可惜这宝贵的好时光。
稀疏梅花在陡岸明亮,
我的梦随你船桨远去。
取来蓍草为你做占卜,
希望你圣朝培养功业。

创作背景

洪咨夔生活于南宋时期。曹泸南应是在蜀地(泸南为蜀地一部分)为官多年后要赴京城(临安,这里以长安代指)。诗人可能与曹泸南交情不错,在他赴京之际写下此诗相送,表达对他的赞扬、惜才之情以及美好的祝愿。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 类比手法:诗开篇以治水、登山的道理类比曹泸南的为官处事之道,形象地展现出曹泸南的智慧和方法,使抽象的道理变得具体可感。
    • 比兴手法:“白驹在彼谷,桑扈鶑其领”以白驹、桑扈鸟的美好景象起兴,引出“人物方眇然,惜此尺璧景”对人才和时光的感慨,自然而又富有韵味。
    • 虚实结合:“疏梅耿绝埼”是实写眼前所见的梅花之景,“飞梦随去桨”则是虚写,将自己的情思化作梦境跟随友人离去的船,虚实相生,增添了诗歌的情感深度。
  • 语言特色:语言古朴典雅,用词精准,如“导”“徐”“缓步”等词生动地体现了治水、登山的要领。同时,诗句富有节奏感,读起来朗朗上口。
  • 意境营造:通过对蜀地风光、船行景象以及自然生物的描写,营造出一种既宁静又带有惜别和期待的意境。如“疏梅耿绝埼”一句,描绘出梅花在岸边独自明亮的景象,烘托出送别时淡淡的惆怅,而最后对友人的祝愿又给人以希望之感。

常见问题

《送曹泸南赴阙》的作者和朝代是什么?

《送曹泸南赴阙》的作者是洪咨夔,页面按宋作品展示。

《送曹泸南赴阙》主要写了什么?

这首诗是洪咨夔送曹泸南赴阙之作。诗中先以治水、登山的道理作比,赞扬曹泸南的为人处事和所学所行。接着描述曹泸南在蜀地为官多年后赴京,感慨时光宝贵、人才难得。最后以疏梅之景寄托情思,并用占筮表达对曹泸南能在圣朝有所作为的祝愿。

《送曹泸南赴阙》的创作背景是什么?

洪咨夔生活于南宋时期。曹泸南应是在蜀地(泸南为蜀地一部分)为官多年后要赴京城(临安,这里以长安代指)。诗人可能与曹泸南交情不错,在他赴京之际写下此诗相送,表达对他的赞扬、惜才之情以及美好的祝愿。

《送曹泸南赴阙》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 类比手法 :诗开篇以治水、登山的道理类比曹泸南的为官处事之道,形象地展现出曹泸南的智慧和方法,使抽象的道理变得具体可感。 比兴手法 :“白驹在彼谷,桑扈鶑其领”以白驹、桑扈鸟的美好景象起兴,引出“人物方眇然,惜此尺璧景”对人才和时光的感慨,自然而又富有韵味。 虚实结合 :“疏梅耿绝埼”是实写眼前所见的梅花之景,“飞梦随去桨”则是虚写,将自己的情...