这首诗以历史典故为素材,通过列举晋灭虞、越灭吴以及范蠡功成身退的故事,表达了对历史中权谋争斗的感慨,同时展现出一种超脱名利、追求自在生活的情怀。
读史 其二
晋将屈乘饵来虞,越送西施买断吴。
马齿虽高人未老,五湖风月䄠陶朱。
马齿虽高人未老,五湖风月䄠陶朱。
简要说明
逐句注释
- “晋将屈乘饵来虞”:
- 字词:“屈乘”,指屈地所产的良马;“虞”,春秋时期的诸侯国名。
- 典故:据《左传》记载,晋国为了攻打虢国,向虞国借道,并用屈地的良马和垂棘的美玉贿赂虞国国君。虞国国君贪图财物,答应借道,结果晋国在灭掉虢国后,回师途中顺便灭掉了虞国。
- 句意:晋国用屈地的良马作为诱饵,使虞国陷入困境。
- “越送西施买断吴”:
- 字词:“西施”,春秋时期越国美女;“吴”,春秋时期的诸侯国名。
- 典故:越王勾践为了复仇,将美女西施献给吴王夫差,迷惑夫差,使其沉迷酒色,不理朝政,最终越国得以灭掉吴国。
- 句意:越国送西施给吴国,从而使吴国走向灭亡。
- “马齿虽高人未老”:
- 字词:“马齿”,马的牙齿随年龄而添换,故以马齿指代人的年龄。
- 句意:虽然年龄渐长,但人的心志还未衰老。
- “五湖风月䄠陶朱”:
- 字词:“五湖”,指太湖;“陶朱”,即范蠡,春秋时期越国大臣,辅佐勾践灭吴后,功成身退,改名为陶朱公,经商致富。“䄠”,通“属”,归属。
- 句意:太湖的清风明月都归属于陶朱公了,寓意像范蠡一样能够摆脱世俗名利,享受自在的生活。
现代译文
晋国用屈地的良马作诱饵引来了虞国的灾祸,
越国送西施给吴国最终使吴国走向了灭亡。
虽然年龄渐渐增大但人的精神还未衰老,
那太湖的清风明月都属于功成身退的陶朱公了。
创作背景
洪咨夔生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷内部斗争激烈,外部又面临着北方政权的威胁。诗人通过阅读历史,从历史故事中汲取教训和感悟,此诗便是他借古喻今,表达自己对当时社会现实的思考以及对一种超脱名利生活的向往。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“晋灭虞”“越灭吴”“范蠡归隐”等多个历史典故,通过这些典故,以简洁的语言表达了丰富的历史内涵和深刻的思想。使诗歌具有厚重的历史感,同时也委婉地传达了诗人的情感和观点。
- 对比映衬:前两句描述了历史上因贪图利益而导致国家灭亡的悲剧,后两句则以范蠡功成身退、享受五湖风月的自在生活形成对比,突出了诗人对不同人生选择的态度和价值取向。
- 语言特色:语言简洁明快,以直白的方式叙述历史故事,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗歌的主旨。同时,诗句对仗工整,如“晋将屈乘饵来虞”与“越送西施买断吴”,增强了诗歌的节奏感和韵律美。
- 意境营造:诗歌营造出一种深沉的历史氛围,让人在回顾历史的过程中产生对现实的思考。“五湖风月䄠陶朱”一句,又描绘出一幅宁静、闲适的画面,表达了诗人对这种超脱尘世生活的向往之情,使整首诗既有历史的厚重感,又有对理想生活的憧憬。
常见问题
《读史 其二》的作者和朝代是什么?
《读史 其二》的作者是洪咨夔,页面按宋作品展示。
《读史 其二》主要写了什么?
这首诗以历史典故为素材,通过列举晋灭虞、越灭吴以及范蠡功成身退的故事,表达了对历史中权谋争斗的感慨,同时展现出一种超脱名利、追求自在生活的情怀。
《读史 其二》的创作背景是什么?
洪咨夔生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷内部斗争激烈,外部又面临着北方政权的威胁。诗人通过阅读历史,从历史故事中汲取教训和感悟,此诗便是他借古喻今,表达自己对当时社会现实的思考以及对一种超脱名利生活的向往。
《读史 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“晋灭虞”“越灭吴”“范蠡归隐”等多个历史典故,通过这些典故,以简洁的语言表达了丰富的历史内涵和深刻的思想。使诗歌具有厚重的历史感,同时也委婉地传达了诗人的情感和观点。 对比映衬 :前两句描述了历史上因贪图利益而导致国家灭亡的悲剧,后两句则以范蠡功成身退、享受五湖风月的自在生活形成对比,突出了诗人对不同人生选择的态度和价值...