这首诗描绘了渔人捕鱼的场景,展现了捕鱼收获的微薄,反映出渔人的艰辛生活,表达了诗人对渔人的同情。
矮斋杂咏 渔儿
无肉鸬鹚入水频,双童联网立沙滨。
问渠归得鱼多少,才可为羹了一人。
问渠归得鱼多少,才可为羹了一人。
简要说明
逐句注释
- “无肉鸬鹚入水频”:
- 字词:“鸬鹚”,一种水鸟,渔人常驯养它们捕鱼;“频”,频繁。
- 句意:瘦得没什么肉的鸬鹚频繁地潜入水中捕鱼。
- “双童联网立沙滨”:
- 字词:“双童”,两个儿童;“联网”,将网连接起来;“沙滨”,沙滩边。
- 句意:两个儿童把渔网连接起来站在沙滩边。
- “问渠归得鱼多少”:
- 字词:“渠”,他,这里指渔人;“归”,回来。
- 句意:问渔人回来捕到多少鱼。
- “才可为羹了一人”:
- 字词:“才”,仅仅;“为羹”,做成鱼汤;“了”,满足。
- 句意:仅仅够为一个人做一碗鱼汤罢了。
现代译文
瘦巴巴没多少肉的鸬鹚不断地扎进水里,
两个小孩把渔网连起来站在沙滩边。
我问渔人这次回来捕到多少鱼,
他说只够给一个人做碗鱼汤呢。
创作背景
华岳生活在南宋时期,当时社会动荡,百姓生活困苦。这首诗具体创作时间不详,但可以推测是诗人在日常观察中看到渔人捕鱼的场景后有感而发,通过对这一场景的描写,反映社会底层人民艰难的生活状况。
艺术赏析
- 表现手法:
- 白描手法:整首诗用简洁的语言勾勒出捕鱼的场景,如“无肉鸬鹚入水频,双童联网立沙滨”,没有过多的修饰,却生动地展现出渔人的劳动画面。
- 设问手法:“问渠归得鱼多少,才可为羹了一人”,通过设问,自然地引出捕鱼收获的可怜,增强了诗歌的表现力。
- 语言特色:语言直白朴实,通俗易懂,以简洁的文字传达出深刻的情感,如“才可为羹了一人”直白地写出了收获的微薄。
- 意境营造:诗中描绘的鸬鹚、双童、沙滨等元素,营造出一种清冷、艰辛的意境,让读者能深刻感受到渔人的生活不易,体现出诗人对底层人民的关注和同情。
常见问题
《矮斋杂咏 渔儿》的作者和朝代是什么?
《矮斋杂咏 渔儿》的作者是华岳,页面按宋作品展示。
《矮斋杂咏 渔儿》主要写了什么?
这首诗描绘了渔人捕鱼的场景,展现了捕鱼收获的微薄,反映出渔人的艰辛生活,表达了诗人对渔人的同情。
《矮斋杂咏 渔儿》的创作背景是什么?
华岳生活在南宋时期,当时社会动荡,百姓生活困苦。这首诗具体创作时间不详,但可以推测是诗人在日常观察中看到渔人捕鱼的场景后有感而发,通过对这一场景的描写,反映社会底层人民艰难的生活状况。
《矮斋杂咏 渔儿》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 白描手法 :整首诗用简洁的语言勾勒出捕鱼的场景,如“无肉鸬鹚入水频,双童联网立沙滨”,没有过多的修饰,却生动地展现出渔人的劳动画面。 设问手法 :“问渠归得鱼多少,才可为羹了一人”,通过设问,自然地引出捕鱼收获的可怜,增强了诗歌的表现力。 语言特色 :语言直白朴实,通俗易懂,以简洁的文字传达出深刻的情感,如“才可为羹了一人”直白地写出了收获的微...