寄李缊仲渊

· 石介

噫吁嘻!屈原放,贾谊投。
晦之流,子望囚。
古人今人皆不免,才能累身才反仇。
吾友仲渊少学古,胸中疏落罗孔周。
点毫磨墨作文字,壮哉笔力追群牛。
三十青衫得一尉,尺泽寸波蛰长虬。
清廉爱民复材武,一日得罪系滁州。
噫吁嘻!屈原忠臣楚之望,贾谊少年才无俦。
晦之子望俱命世,麒麟头角争崔崷。
时不与兮将柰何,仲渊仲渊勿涕流。

简要说明

这首诗是石介寄给李缊(仲渊)的作品。诗中以屈原、贾谊等古代贤才的遭遇为引,抒发了才能之士常遭不幸的感慨,高度赞扬了仲渊的才学和品德,对他因得罪而被囚滁州的遭遇表示同情,最后安慰仲渊不要流泪,面对时运不济要坦然。

逐句注释

  • “噫吁嘻!屈原放,贾谊投”:
    • 字词:“噫吁嘻”,感叹词;“放”,放逐;“投”,贾谊曾被贬为长沙王太傅,长沙在当时被视为偏远之地,这里“投”有被贬谪到远方之意。
    • 句意:哎呀呀!屈原被放逐,贾谊被贬谪到远方。
  • “晦之流,子望囚”:
    • 字词:“晦之”“子望”,可能是当时与仲渊有类似遭遇的贤才;“流”,流放;“囚”,囚禁。
    • 句意:晦之被流放,子望被囚禁。
  • “古人今人皆不免,才能累身才反仇”:
    • 字词:“累”,连累;“仇”,仇敌,这里指才能反而成为给自己带来灾祸的根源。
    • 句意:古人和今人都不能避免这种情况,才能反而连累自身,才能成了自己的仇敌。
  • “吾友仲渊少学古,胸中疏落罗孔周”:
    • 字词:“学古”,学习古代的文化知识;“疏落”,形容广博;“罗”,罗列;“孔周”,孔子和周公,代表古代的圣贤之道。
    • 句意:我的朋友仲渊年少时就学习古代文化,胸中广博地罗列着孔子和周公的思想。
  • “点毫磨墨作文字,壮哉笔力追群牛”:
    • 字词:“点毫”,蘸笔;“追群牛”,形容笔力强劲,能驾驭众多事物,如同驱赶一群牛一样。
    • 句意:蘸笔磨墨写文章,笔力雄壮,如同能驱赶一群牛。
  • “三十青衫得一尉,尺泽寸波蛰长虬”:
    • 字词:“青衫”,唐代八、九品文官的服色,这里指官位低;“尉”,县尉之类的小官;“尺泽寸波”,形容水域狭小;“蛰”,蛰伏;“长虬”,传说中的龙,这里比喻仲渊这样的人才。
    • 句意:三十岁了才穿着青衫做了个小县尉,就像巨龙蛰伏在狭小的水域里。
  • “清廉爱民复材武,一日得罪系滁州”:
    • 字词:“材武”,有才能且勇武;“系”,囚禁。
    • 句意:仲渊清廉爱民又有才能且勇武,却有一天得罪了人被囚禁在滁州。
  • “噫吁嘻!屈原忠臣楚之望,贾谊少年才无俦”:
    • 字词:“望”,期望、依靠;“无俦”,无人能比。
    • 句意:哎呀呀!屈原是楚国的忠臣和依靠,贾谊年少时才华无人能比。
  • “晦之子望俱命世,麒麟头角争崔崷”:
    • 字词:“命世”,闻名于世;“麒麟头角”,比喻杰出的人才;“崔崷”,高耸的样子,形容突出。
    • 句意:晦之和子望都是闻名于世的人才,如同麒麟的头角一样突出。
  • “时不与兮将柰何,仲渊仲渊勿涕流”:
    • 字词:“时不与”,时运不济;“柰何”,怎么办。
    • 句意:时运不济又能怎么办呢,仲渊啊仲渊不要流泪。

现代译文

哎呀呀!屈原被放逐,贾谊被贬谪到远方。
晦之被流放,子望被囚禁。
古人和今人都不能避免这种情况,才能反而连累自身,才能成了自己的仇敌。
我的朋友仲渊年少时就学习古代文化,胸中广博地罗列着孔子和周公的思想。
蘸笔磨墨写文章,笔力雄壮,如同能驱赶一群牛。
三十岁了才穿着青衫做了个小县尉,就像巨龙蛰伏在狭小的水域里。
仲渊清廉爱民又有才能且勇武,却有一天得罪了人被囚禁在滁州。
哎呀呀!屈原是楚国的忠臣和依靠,贾谊年少时才华无人能比。
晦之和子望都是闻名于世的人才,如同麒麟的头角一样突出。
时运不济又能怎么办呢,仲渊啊仲渊不要流泪。

创作背景

石介生活在北宋时期,当时政治上存在着一些矛盾和斗争。这首诗具体创作时间不详,但从内容可以推测,仲渊是一位有才能、品德高尚的人,却因得罪人而被囚禁在滁州。石介与仲渊是朋友,他有感于仲渊的遭遇,同时联想到古代贤才如屈原、贾谊等同样怀才不遇的经历,从而写下此诗,既表达对朋友的同情,也抒发对才能之士命运的感慨。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中大量运用屈原、贾谊等古代贤才的典故,以古喻今,借古代贤才的不幸遭遇来类比仲渊的处境,使诗歌更具历史感和厚重感,增强了对仲渊遭遇的同情和对时运不公的批判力度。
    • 对比:将仲渊的才能(“胸中疏落罗孔周”“壮哉笔力追群牛”“清廉爱民复材武”)与他低微的官职(“三十青衫得一尉”)以及不幸的遭遇(“一日得罪系滁州”)进行对比,突出了才能与命运的落差,深化了诗歌的主题。
  • 语言特色:语言质朴直白,情感真挚强烈。“噫吁嘻”这样的感叹词多次使用,增强了诗歌的感染力,直接抒发了诗人内心的感慨和对朋友的同情。
  • 结构特点:先以古代贤才的遭遇引出才能之士常遭不幸的感慨,接着具体描述仲渊的才学、处境和遭遇,最后再次以古代贤才作比,安慰仲渊,结构清晰,层次分明,情感层层递进。

常见问题

《寄李缊仲渊》的作者和朝代是什么?

《寄李缊仲渊》的作者是石介,页面按宋作品展示。

《寄李缊仲渊》主要写了什么?

这首诗是石介寄给李缊(仲渊)的作品。诗中以屈原、贾谊等古代贤才的遭遇为引,抒发了才能之士常遭不幸的感慨,高度赞扬了仲渊的才学和品德,对他因得罪而被囚滁州的遭遇表示同情,最后安慰仲渊不要流泪,面对时运不济要坦然。

《寄李缊仲渊》的创作背景是什么?

石介生活在北宋时期,当时政治上存在着一些矛盾和斗争。这首诗具体创作时间不详,但从内容可以推测,仲渊是一位有才能、品德高尚的人,却因得罪人而被囚禁在滁州。石介与仲渊是朋友,他有感于仲渊的遭遇,同时联想到古代贤才如屈原、贾谊等同样怀才不遇的经历,从而写下此诗,既表达对朋友的同情,也抒发对才能之士命运的感慨。

《寄李缊仲渊》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中大量运用屈原、贾谊等古代贤才的典故,以古喻今,借古代贤才的不幸遭遇来类比仲渊的处境,使诗歌更具历史感和厚重感,增强了对仲渊遭遇的同情和对时运不公的批判力度。 对比 :将仲渊的才能(“胸中疏落罗孔周”“壮哉笔力追群牛”“清廉爱民复材武”)与他低微的官职(“三十青衫得一尉”)以及不幸的遭遇(“一日得罪系滁州”)进行对比,突出了才能与命运...