送周徽州赴建州

这首诗是许月卿送别友人周徽州前往建州赴任之作。诗中高度赞扬了友人的品德和能力，表达了对友人到任后能像古代贤德之人一样有所作为的期待，同时也体现出对友人的惜别与祝愿之情。

• “作牧文公父母州，考亭今又借邦侯”：
  • 字词：“作牧”，指担任州郡长官；“文公”，一般指朱熹，谥号“文”；“父母州”，把州民当作子女般爱护的州郡；“考亭”，朱熹晚年居住讲学之地，此处代指朱熹；“邦侯”，指州郡长官。
  • 句意：你要去治理的州郡，曾是朱熹以父母之心治理过的地方，如今你又要像朱熹一样去做那里的州官。
• “来莫建山同仰止，去思歙水共长流”：
  • 字词：“建山”，建州的山；“仰止”，敬仰；“歙水”，徽州的水；“去思”，指地方士民对离职官吏的怀念。
  • 句意：你到建州后，要像建山一样受到百姓的敬仰；你离任时，百姓对你的思念会像歙水一样长流不息。
• “贡茗莫淹千里守，和羹须是百花头”：
  • 字词：“贡茗”，进贡的茶叶，这里可能暗示建州以产茶著名；“淹”，停留、耽搁；“千里守”，指州郡长官；“和羹”，比喻宰相辅佐君主治理国家；“百花头”，可能寓意领先、杰出。
  • 句意：不要因为建州的贡茶之事而耽误了你的远大前程，你应该像杰出的宰相一样辅佐君主，有所作为。
• “暇日摩挲厅壁记，昔梁叔子后身周”：
  • 字词：“摩挲”，抚摸；“厅壁记”，官府厅堂墙壁上记载官员事迹等的文字；“梁叔子”，可能是历史上一位贤德的州郡长官；“后身”，转世之身。
  • 句意：闲暇之时你抚摸着厅壁上的记载，要知道你就如同昔日贤德的梁叔子转世一般。

你要去治理的州郡，曾是朱熹像父母般爱护百姓的地方，如今又轮到你去做那里的州官。
你到建州后，要像建山一样受百姓敬仰，离任时，百姓对你的思念会如歙水长流。
不要因建州贡茶之事耽搁前程，你应如杰出宰相般辅佐君主。
闲暇时抚摸厅壁上的记载，你就像昔日贤德的梁叔子转世一样。

许月卿生活在南宋时期，当时政治局势较为复杂。这首诗是他送别友人周徽州前往建州赴任时所作。友人前往新的地方任职，许月卿通过此诗表达对友人的期许和祝愿，希望友人能在任上像古代贤德官员一样有所建树。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用典故，如“文公”“考亭”指代朱熹，“梁叔子”也是用了可能存在的历史人物典故。通过用典，丰富了诗歌的内涵，增强了诗歌的文化底蕴，同时也含蓄地表达了对友人的期望，希望他能以这些贤德之人为榜样。
  • 借景抒情：“来莫建山同仰止，去思歙水共长流”，借助建州的山和徽州的水，表达对友人到任后受到百姓敬仰以及离任后百姓长久思念的祝愿，将情感融入到自然景物之中。
• 语言特色：语言典雅庄重，体现出诗人较高的文化素养。用词精准，如“贡茗莫淹千里守，和羹须是百花头”，既点明了建州的特色，又对友人的仕途发展提出了殷切期望。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、期许的意境。从对友人任职之地的历史回顾，到对友人未来作为的期望，再到将友人比作贤德之人，层层递进，表达出诗人对友人的深厚情谊和美好祝愿，让读者感受到一种积极向上、充满期许的氛围。