这首诗是汪梦斗呈给金陵教授陈宜之的,主要围绕陈宜之所在的环境及他的影响力展开。诗中描绘了陈宜之所处的“故燕园”的文化氛围,赞颂了陈宜之及其师门的威望,最后表达了希望能得到陈宜之教诲和开示的愿望。
呈金陵教授陈宜之钺前进士三人居慈湖
文物依然故燕园,扶持云是有师门。
□花似醒醉夫梦,頖藻如招骚客魂。
门户固缘太丘重,乡人素仰后山尊。
曹溪一滴西江涨,欲乞开堂旧偈翻。
□花似醒醉夫梦,頖藻如招骚客魂。
门户固缘太丘重,乡人素仰后山尊。
曹溪一滴西江涨,欲乞开堂旧偈翻。
简要说明
逐句注释
- “文物依然故燕园,扶持云是有师门”:
- 字词:“文物”,指文化、人文景观;“故燕园”,旧有的园子;“扶持”,支撑、维护;“师门”,老师门下。
- 句意:故燕园的文化风貌依旧,据说这是因为有师门的支撑和维护。
- “□花似醒醉夫梦,頖藻如招骚客魂”:
- 字词:此处“□”缺失内容难以确切注释;“頖藻”,泮宫的藻芹,借指学校、学宫;“骚客”,诗人。
- 句意:花似乎能唤醒醉者的梦,学宫仿佛在招引诗人的魂魄。
- “门户固缘太丘重,乡人素仰后山尊”:
- 字词:“门户”,家族;“太丘”,指陈寔,东汉官员、名士,曾任太丘长,这里借指陈宜之的家族有像陈寔一样的威望;“后山”,指陈师道,北宋诗人,这里可能借指陈宜之受乡人敬重如同陈师道。
- 句意:家族因为有像太丘长陈寔那样的威望而重要,乡人向来敬仰如同陈师道一样的陈宜之。
- “曹溪一滴西江涨,欲乞开堂旧偈翻”:
- 字词:“曹溪”,禅宗南宗的发源地,代表禅宗佛法;“西江”,泛指江河;“开堂”,指高僧大德公开讲经说法;“偈”,佛经中的唱词。
- 句意:曹溪的一滴佛法能让西江涨水,我希望能得到您公开讲经说法,翻新旧日的偈语。
现代译文
故燕园的文化景观依旧未变,
听说这是因为有师门的支撑。
那花好像能唤醒醉者的迷梦,
学宫仿佛在招引诗人的精魂。
家族因有太丘长般威望而重,
乡人向来敬仰您如后山陈师道。
曹溪的一滴佛法能让西江涨水,
我渴望您开堂讲法翻新旧偈。
创作背景
汪梦斗生活于宋末元初,此诗创作的具体时间难以明确。从诗的内容来看,是作者在金陵时,向金陵教授陈宜之表达敬意和期望。当时陈宜之在当地学界可能有较高的威望和影响力,作者希望能得到他的教诲和指引。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中多处用典,如“太丘”“后山”“曹溪”等,通过这些典故丰富了诗歌的内涵,借历史人物和事件来赞颂陈宜之及其家族的威望和影响力,表达自己对佛法和学问的追求。
- 比喻:“曹溪一滴西江涨”运用比喻的手法,将陈宜之的学问和教诲比作曹溪的佛法,形象地说明了其影响力之大,能如一滴佛法让西江涨水般给人带来巨大的启发。
- 语言特色:语言较为典雅,富有文化韵味。使用了与文化、学问相关的词汇,如“文物”“頖藻”“骚客”“偈”等,体现出作者较高的文学素养和对陈宜之所在文化环境的尊重。
- 意境营造:通过对故燕园文化氛围的描绘和对陈宜之威望的赞颂,营造出一种庄重、典雅且充满文化气息的意境。诗的前六句着重描写环境和人物威望,后两句直接表达愿望,情景交融,表达了作者对学问和教诲的渴望之情。
常见问题
《呈金陵教授陈宜之钺前进士三人居慈湖》的作者和朝代是什么?
《呈金陵教授陈宜之钺前进士三人居慈湖》的作者是汪梦斗,页面按元作品展示。
《呈金陵教授陈宜之钺前进士三人居慈湖》主要写了什么?
这首诗是汪梦斗呈给金陵教授陈宜之的,主要围绕陈宜之所在的环境及他的影响力展开。诗中描绘了陈宜之所处的“故燕园”的文化氛围,赞颂了陈宜之及其师门的威望,最后表达了希望能得到陈宜之教诲和开示的愿望。
《呈金陵教授陈宜之钺前进士三人居慈湖》的创作背景是什么?
汪梦斗生活于宋末元初,此诗创作的具体时间难以明确。从诗的内容来看,是作者在金陵时,向金陵教授陈宜之表达敬意和期望。当时陈宜之在当地学界可能有较高的威望和影响力,作者希望能得到他的教诲和指引。
《呈金陵教授陈宜之钺前进士三人居慈湖》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“太丘”“后山”“曹溪”等,通过这些典故丰富了诗歌的内涵,借历史人物和事件来赞颂陈宜之及其家族的威望和影响力,表达自己对佛法和学问的追求。 比喻 :“曹溪一滴西江涨”运用比喻的手法,将陈宜之的学问和教诲比作曹溪的佛法,形象地说明了其影响力之大,能如一滴佛法让西江涨水般给人带来巨大的启发。 语言特色 :语言较为典雅,富有文...