寄题高仲一殿撰识山堂长韵

· 周必大

买山老山间,乃识山之容。
爱山无古今,此论谁非同。
仇仙来匡庐,一转语独工。
不识山面目,只缘在山中。
譬之尘漠漠,又如水溶溶。
人鱼居其间,孰识碍与通。
我昔少年日,自携七尺筇。
盘旋山南北,憩息林西东。
朝看山之横,暮看山之纵。
贪多眼为乏,陟险足已慵。
拱揖且不暇,赏识良自蒙。
方悟白司马,草堂对穹隆。
彼既若献状,此亦如发蒙。
秀甲天下山,至言出心胸。
今君欲继之,筑堂会奇峰。
何尝远城市,而能日迎逢。
山形不动体,山色含真空。
风云有蓄泄,气象无终穷。
雨余四面翠,日丽千仞红。
氤氲香炉烟,挺拔双剑锋。
最爱五老人,崚嶒美所钟。
可望不可即,有意容相从。
罗列皆儿孙,几席次第供。
山虽跨两邦,兹焉实长雄。
不为堂上客,讵信山有宗。
寄语游山者,毋徒走憧憧。

简要说明

这首诗围绕“识山”展开,先引用苏轼诗句强调识山之难,接着回忆自己少年时游山的经历,表明当时并未真正识山。而后描述高仲一筑堂迎山之景,展现出山的各种形态、气象变化,突出山的壮美与独特,最后劝诫游山者不要盲目奔波,应真正去认识山的精髓。

逐句注释

  • “买山老山间,乃识山之容”:
    • 字词:“买山”,指归隐山林;“容”,容貌、样子。
    • 句意:隐居在山间终老,才认识到山的样子。
  • “爱山无古今,此论谁非同”:
    • 字词:“论”,观点。
    • 句意:喜爱山这件事不分古今,这种观点谁会不认同呢。
  • “仇仙来匡庐,一转语独工”:
    • 字词:“仇仙”,应指苏轼;“匡庐”,庐山;“转语”,有深意的话语;“工”,精巧、精妙。
    • 句意:苏轼来到庐山,说出了一句特别精妙的话。
  • “不识山面目,只缘在山中”:
    • 字词:化用苏轼《题西林壁》“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。
    • 句意:不认识山的真实面目,只因为自己身处山中。
  • “譬之尘漠漠,又如水溶溶”:
    • 字词:“漠漠”,弥漫的样子;“溶溶”,宽广的样子。
    • 句意:就好像弥漫的尘土,又如同宽广的水流。
  • “人鱼居其间,孰识碍与通”:
    • 字词:“孰”,谁;“碍”,阻碍;“通”,通畅。
    • 句意:人和鱼生活在其中,谁能分辨出阻碍与通畅呢。
  • “我昔少年日,自携七尺筇”:
    • 字词:“筇”,竹杖。
    • 句意:我过去年少的时候,自己带着一根长长的竹杖。
  • “盘旋山南北,憩息林西东”:
    • 字词:“盘旋”,来回游走;“憩息”,休息。
    • 句意:在山的南北来回游走,在树林的东西两边休息。
  • “朝看山之横,暮看山之纵”:
    • 字词:“横”“纵”,指山不同的形态。
    • 句意:早上看山横着的样子,晚上看山竖着的样子。
  • “贪多眼为乏,陟险足已慵”:
    • 字词:“乏”,疲惫;“陟险”,攀登险地;“慵”,疲倦。
    • 句意:因为贪多看了很多景色眼睛疲惫,攀登险地脚也疲倦了。
  • “拱揖且不暇,赏识良自蒙”:
    • 字词:“拱揖”,拱手行礼,这里表示欣赏;“暇”,空闲;“蒙”,蒙蔽。
    • 句意:连好好欣赏的时间都没有,对山的认识确实被蒙蔽了。
  • “方悟白司马,草堂对穹隆”:
    • 字词:“白司马”,指白居易;“穹隆”,指高大的山。
    • 句意:这时才领悟到白居易在草堂面对高大的山时的心境。
  • “彼既若献状,此亦如发蒙”:
    • 字词:“献状”,呈现出样子;“发蒙”,启发蒙昧。
    • 句意:山既然呈现出它的样子,这也如同启发了我的蒙昧。
  • “秀甲天下山,至言出心胸”:
    • 字词:“秀甲天下”,秀丽为天下第一;“至言”,至理名言。
    • 句意:“庐山秀丽为天下第一”,这样的至理名言出自内心。
  • “今君欲继之,筑堂会奇峰”:
    • 字词:“继之”,继承这种对山的感悟;“会”,迎接。
    • 句意:如今您想要继承这种感悟,筑造堂屋迎接奇峰。
  • “何尝远城市,而能日迎逢”:
    • 字词:“尝”,曾经。
    • 句意:哪里需要远离城市,却能够每天与山相逢。
  • “山形不动体,山色含真空”:
    • 字词:“真空”,佛教用语,指虚幻不实的空境。
    • 句意:山的形体是静止的,山的颜色蕴含着虚幻不实的空境。
  • “风云有蓄泄,气象无终穷”:
    • 字词:“蓄泄”,积聚和消散。
    • 句意:风云有积聚和消散,山的气象变化无穷。
  • “雨余四面翠,日丽千仞红”:
    • 字词:“雨余”,雨后;“仞”,古代长度单位。
    • 句意:雨后四周都是翠绿的,阳光灿烂时千仞高山一片通红。
  • “氤氲香炉烟,挺拔双剑锋”:
    • 字词:“氤氲”,弥漫的样子;“香炉”“双剑”,可能是庐山的山峰名。
    • 句意:香炉峰上烟雾弥漫,双剑峰挺拔矗立。
  • “最爱五老人,崚嶒美所钟”:
    • 字词:“五老人”,指庐山五老峰;“崚嶒”,高峻的样子;“钟”,聚集。
    • 句意:最喜爱五老峰,它高峻的样子聚集了所有的美。
  • “可望不可即,有意容相从”:
    • 字词:“即”,靠近;“容”,允许。
    • 句意:可以望见却不能靠近,若有心意允许人去追随。
  • “罗列皆儿孙,几席次第供”:
    • 字词:“罗列”,排列;“儿孙”,指周围的小山;“几席”,几案和坐席。
    • 句意:周围排列的小山就像儿孙一样,依次摆在几案和坐席前供人欣赏。
  • “山虽跨两邦,兹焉实长雄”:
    • 字词:“邦”,地区;“长雄”,称雄。
    • 句意:山虽然横跨两个地区,但这里确实是最为雄奇的。
  • “不为堂上客,讵信山有宗”:
    • 字词:“讵”,岂;“宗”,主旨、精髓。
    • 句意:如果不是堂中的客人,怎么会相信山有它的精髓呢。
  • “寄语游山者,毋徒走憧憧”:
    • 字词:“寄语”,传话;“憧憧”,往来不定的样子。
    • 句意:传话给游山的人,不要只是盲目地来来去去。

现代译文

隐居在山间终老,才认识到山的模样。
喜爱山不分古今,这种观点谁会不认同。
苏轼来到庐山,说出一句精妙之语。
不认识山的真面目,只因为身处山中。
就像弥漫的尘土,又似宽广的水流。
人和鱼生活其中,谁能分辨阻碍通畅。
我年少时,自己带着竹杖。
在山的南北游走,在树林东西休息。
早上看山横的姿态,晚上看山纵的模样。
贪多让眼睛疲惫,涉险使脚步疲倦。
连好好欣赏都没空,对山的认识被蒙蔽。
这时才领悟白居易,在草堂面对高山的心境。
山呈现出它的样子,启发了我的蒙昧。
“庐山秀丽天下第一”,至理名言出自内心。
如今您想继承感悟,筑堂迎接奇峰。
不必远离城市,却能每日与山相逢。
山形静止,山色蕴含空境。
风云积聚消散,气象变化无穷。
雨后四周翠绿,阳光中高山通红。
香炉峰烟雾弥漫,双剑峰挺拔矗立。
最爱五老峰,美都聚集在它高峻之态。
可望而不可即,若有心意可追随。
周围小山如儿孙,依次摆在眼前。
山虽跨两地区,这里最为雄奇。
若不是堂中客人,怎信山有精髓。
传话给游山之人,别盲目来来去去。

创作背景

周必大生活在南宋时期,这首诗是为高仲一的识山堂而作。高仲一筑堂会集奇峰,诗人借此诗表达自己对识山的感悟以及对山的喜爱之情,同时也是对高仲一筑堂赏山这一行为的赞赏与回应。虽然具体创作时间难以确定,但应是在诗人有了一定的人生阅历和游山经历之后。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 引用典故:诗中引用苏轼“不识庐山真面目,只缘身在此山中”以及提及白居易与庐山的故事,丰富了诗歌的文化内涵,增强了诗歌的表现力,使诗人对识山的感悟更具说服力。
    • 对比衬托:诗人将自己年少时游山“贪多眼为乏,陟险足已慵”却未真正识山的经历,与高仲一筑堂“日迎逢”山、能领略山之精髓形成对比,突出了真正识山需要合适的方式和心境。
    • 动静结合:“山形不动体,山色含真空”写山的静态,“风云有蓄泄,气象无终穷”描绘山的动态,动静结合,展现出山的丰富变化和独特魅力。
  • 语言特色:语言较为平实自然,通俗易懂,但又不失典雅。如“雨余四面翠,日丽千仞红”等句,用简洁的语言描绘出了山在不同天气下的色彩之美,生动形象。
  • 意境营造:通过对山的各种形态、气象变化的描写,营造出一种宏大、壮美且富有禅意的意境。从“氤氲香炉烟,挺拔双剑锋”的具体山峰之景,到“山虽跨两邦,兹焉实长雄”的整体气势描绘,让读者仿佛身临其境,感受到山的雄浑与神秘,同时也传达出诗人对山的敬畏与对识山境界的追求。

常见问题

《寄题高仲一殿撰识山堂长韵》的作者和朝代是什么?

《寄题高仲一殿撰识山堂长韵》的作者是周必大,页面按宋作品展示。

《寄题高仲一殿撰识山堂长韵》主要写了什么?

这首诗围绕“识山”展开,先引用苏轼诗句强调识山之难,接着回忆自己少年时游山的经历,表明当时并未真正识山。而后描述高仲一筑堂迎山之景,展现出山的各种形态、气象变化,突出山的壮美与独特,最后劝诫游山者不要盲目奔波,应真正去认识山的精髓。

《寄题高仲一殿撰识山堂长韵》的创作背景是什么?

周必大生活在南宋时期,这首诗是为高仲一的识山堂而作。高仲一筑堂会集奇峰,诗人借此诗表达自己对识山的感悟以及对山的喜爱之情,同时也是对高仲一筑堂赏山这一行为的赞赏与回应。虽然具体创作时间难以确定,但应是在诗人有了一定的人生阅历和游山经历之后。

《寄题高仲一殿撰识山堂长韵》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 引用典故 :诗中引用苏轼“不识庐山真面目,只缘身在此山中”以及提及白居易与庐山的故事,丰富了诗歌的文化内涵,增强了诗歌的表现力,使诗人对识山的感悟更具说服力。 对比衬托 :诗人将自己年少时游山“贪多眼为乏,陟险足已慵”却未真正识山的经历,与高仲一筑堂“日迎逢”山、能领略山之精髓形成对比,突出了真正识山需要合适的方式和心境。 动静结合 :“山形不...