寄题太和宰赵嘉言勤民二图 其一

这首诗围绕赵嘉言的“勤民二图”展开，诗人以提问的方式引发读者对图意的思考，并暗示这图有着如同《无逸》书一般劝诫统治者勤政爱民的深意，表达了对勤民之举的关注和推崇。

• “特借丹青写二图，二图之意果何如”：
  • 字词：“丹青”，指绘画；“果”，究竟。
  • 句意：特意凭借绘画画出了这两幅图，这两幅图的意思究竟是什么呢。
• “请君细看□□□，是亦□求无逸书”：
  • 字词：“《无逸》书”，《尚书》中的《无逸》篇，相传周公作此篇以劝诫成王不要贪图安逸，要勤于政务。此处原诗有缺字，暂无法完整注释缺字部分含义。
  • 句意：请你仔细看看（图中内容），这也如同是在寻求《无逸》书所传达的勤民之意。

特意用绘画描绘出这两幅图，
这两幅图的含义究竟是什么呢？
请你仔细看看（图中的内容），
它也如同在追求《无逸》书里的劝诫之意。

杨万里生活在南宋时期，这一时期政治局势复杂，朝廷面临着外部压力和内部治理的诸多问题。他一生主张抗金，关心民生疾苦，注重官员的勤政务实。这首诗是他为太和宰赵嘉言的“勤民二图”而作，具体创作时间难以精准确定，但可以推测是在他任职期间，看到赵嘉言以图的形式表达勤民理念，有感而发写下此诗，以鼓励官员们勤政爱民。

• 表现手法：
  • 设问：开篇“二图之意果何如”以设问的方式引起读者的好奇心，自然地引出下文对图意的探讨，使诗歌更具启发性和互动性。
  • 用典：引用《无逸》书这一典故，借周公劝诫成王的故事，含蓄地表达了对勤民思想的强调和对官员的期望，增添了诗歌的文化内涵和历史厚重感。
• 语言特色：语言直白简洁，通俗易懂，诗人以平实的语言表达深刻的思想，使读者能够轻松理解诗歌的主旨。
• 意境营造：整首诗虽然没有直接描绘具体的景象，但通过对“勤民二图”的讨论，营造出一种关注民生、倡导勤政的氛围，让读者感受到诗人对国家治理和百姓生活的深切关怀。