偈颂六十八首 其四九

这首偈颂探讨了识字与不识字的辩证关系，以石田的判断引发思考，最后描绘出万人敬仰、一箭双雕的情景，传达出一种超越常规认知、蕴含智慧的境界与意趣。

• “不识字却识字，合识字却不识字”：
  • 字词：“合”，应当。
  • 句意：有的人看似不识字，却有着对文字内涵更深的领悟；而本应识字、精通文字的人，却可能没有真正理解文字背后的意义。
• “石田恁么判断，且道意在于何”：
  • 字词：“石田”，可能是一个特定的人，也可能是一种象征或指代；“恁么”，如此、这样。
  • 句意：石田这样作出判断，且说说他的意图在哪里呢。
• “万人争仰处，一箭落双雕”：
  • 字词：“争仰”，争相仰望、敬仰；“一箭落双雕”，是一个典故，原指射箭技术高超，一箭射中两只雕，这里比喻做一件事达到两个目的。
  • 句意：在众人都争相敬仰的地方，能够像一箭射中两只雕一样，一举达成两个目标。

有的人看似不识字却懂得其中深意，
有的人本应识字却不懂其中精髓。
石田如此作出判断，
且说说他的意图究竟何在。
在那万人争相敬仰之处，
能一举达成两个目标。

释法薰是宋代的僧人，佛教偈颂通常用于表达佛法教义、禅理感悟等。这首偈颂具体创作时间难以确定，但在佛教修行与传播的大背景下，他可能是针对当时人们对知识、修行等方面的认知状况，以这种充满辩证思考的方式来启发众人，引导人们深入思考佛法与生活中的哲理。

• 表现手法：
  • 辩证思考：开篇通过“不识字却识字，合识字却不识字”这种矛盾对立的表述，引发读者对识字与认知的深入思考，打破常规思维，体现出一种辩证的哲学观。
  • 设问：“石田恁么判断，且道意在于何”运用设问的手法，引发读者的好奇心和探索欲，引导读者去思考石田判断背后的深意。
  • 用典：“一箭落双雕”的典故运用，形象地表达出一种高超、圆满的境界，使抽象的哲理变得具体可感。
• 语言特色：语言简洁直白，以通俗易懂的话语阐述深刻的哲理，符合佛教偈颂以简洁语言传达教义的特点，便于信众理解和接受。
• 意境营造：整首偈颂营造出一种充满思辨和智慧的意境，从对识字现象的思考，到对石田判断意图的探寻，再到最终展现出的“一箭落双雕”的圆满境界，引导读者在思考中逐步领悟其中蕴含的禅意与哲理。