自叹 其二

这首诗为虞俦的《自叹 其二》，诗人在诗中感慨自己虽有学识却仍未取得功名，表达了对建功立业的渴望和信心。诗中运用了多个典故，展现出自己的志向和抱负，期望能在清平之世凭借才能崭露头角。

• “明经青史不难收，怪底依然处士裘”：
  • 字词：“明经”，通晓经术；“青史”，史书，这里指学识和名声；“怪底”，难怪；“处士裘”，处士所穿的衣服，处士指未出仕的读书人。
  • 句意：通晓经术在史书上留下名声并非难事，可奇怪的是自己如今依旧还是一介未出仕读书人的打扮。
• “谁谓封侯安事笔，我闻定霸必焚舟”：
  • 字词：“封侯”，指建立功业获得爵位；“安事笔”，怎么能只依靠笔杆子；“定霸”，奠定霸业；“焚舟”，春秋时，秦穆公伐晋，过河后便焚舟，表示有进无退、必获胜利的决心。
  • 句意：谁说封侯拜相只能依靠舞文弄墨，我听说要奠定霸业就必须有破釜沉舟的决心。
• “骥腾夷路须联辔，鳌负三山好掷钩”：
  • 字词：“骥”，千里马；“夷路”，平坦的道路；“联辔”，并驾齐驱；“鳌负三山”，传说渤海之东有五座仙山，常随波漂流，天帝命十五只巨鳌分三班轮流背负，山才固定不动；“掷钩”，有获取之意。
  • 句意：千里马在平坦的道路上奔腾需要并驾齐驱，巨鳌背负着三山时正好可以抛出钓钩去获取。这里寓意自己要抓住时机建立功业。
• “对策清时看第一，未应蕴藉愧裴休”：
  • 字词：“对策”，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，称为对策；“清时”，清平之时；“蕴藉”，宽和有涵养；“裴休”，唐代贤相，以直言敢谏、学识渊博著称。
  • 句意：在这清平之世参加对策考试定要争取第一，自己应该有宽和的涵养，不应愧对裴休这样的贤相。

通晓经术在青史上留名本不难，
可我竟还穿着处士的衣裳。
谁说封侯只能靠笔墨文章，
我知道定霸就得有破釜沉舟的胆量。
千里马在平路上要并驾齐驱，
巨鳌驮着仙山时正可把钓钩抛出。
在这清平之世对策我定要拔得头筹，
我的涵养不应愧对贤相裴休。

虞俦生活在南宋时期，这一时期政治局势复杂，朝廷面临着北方政权的威胁，同时内部也存在着各种政治斗争。虞俦本人有一定的才学和抱负，却可能仕途不顺，未能实现自己的理想。这首诗便是他在这种心境下所作，抒发了自己渴望建功立业、一展才华的心情。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“焚舟”“鳌负三山”“裴休”等多个典故，这些典故的运用使诗歌的内涵更加丰富，表达更加含蓄委婉。通过典故，诗人巧妙地传达了自己的志向和决心，增强了诗歌的表现力。
  • 比喻形象：以“骥”自比，形象地表达了自己如千里马一般渴望在平坦的道路上驰骋，施展才能；“鳌负三山好掷钩”也用形象的比喻，表达了自己要抓住时机建立功业的想法。
• 语言特色：语言富有气势，体现出诗人豪迈的情怀和坚定的信念。诗句对仗工整，如“谁谓封侯安事笔，我闻定霸必焚舟”“骥腾夷路须联辔，鳌负三山好掷钩”，增强了诗歌的韵律美和节奏感。
• 意境营造：整首诗营造出一种积极向上、奋发有为的意境。诗人通过对自己志向的抒发，展现出在困境中依然充满信心，渴望在清平之世有所作为的精神风貌，使读者感受到诗人的豪情壮志和远大抱负。