再寄广文俞同年

· 虞俦

有客传新句,呼儿整旧书。
劳生徒扰扰,不动只如如。
病疟犹怜我,流行也到渠。
平生真莫逆,裹饭肯踌蹰。

简要说明

这首诗围绕收到同年好友俞广文的新诗展开,表达了诗人对忙碌人生的感慨,提及自己和好友都患病的状况,强调了两人莫逆之交的情谊,最后希望好友能前来相聚。

逐句注释

  • “有客传新句,呼儿整旧书”:
    • 字词:“新句”,指俞广文新写的诗;“旧书”,旧有的书籍。
    • 句意:有客人带来了俞广文新写的诗句,我赶忙叫儿子整理好旧书准备阅读。
  • “劳生徒扰扰,不动只如如”:
    • 字词:“劳生”,劳碌的人生;“扰扰”,纷乱的样子;“如如”,佛教语,指事物的真实状况,也有寂静不动的意思。
    • 句意:劳碌的人生不过是徒然地纷扰不停,唯有内心寂静不动,保持本真。
  • “病疟犹怜我,流行也到渠”:
    • 字词:“病疟”,患疟疾;“渠”,他,这里指俞广文。
    • 句意:疟疾这病魔还可怜我地来侵扰,没想到流行开来也到了他身上。
  • “平生真莫逆,裹饭肯踌蹰”:
    • 字词:“莫逆”,指彼此情投意合,非常相好;“裹饭”,携带饭食去看望他人;“踌躇”,犹豫。
    • 句意:我们平生是真正的莫逆之交,你带着饭食来看望我还会犹豫吗。

现代译文

有客人传来你新写的诗句,
我忙唤儿子整理好旧书。
劳碌人生徒然地纷扰不停,
唯有内心寂静保持本真。
疟疾这病魔还来侵扰我,
没想到流行开来也找上了你。
我们平生是真正的莫逆之交,
你带着饭食来看我还会犹豫吗。

创作背景

虞俦生活在南宋时期,这首诗是他寄给同年好友俞广文的。“同年”指科举考试同榜登科的人,在古代,同年之间往往情谊深厚。具体创作时间不详,但从诗中可以看出,当时诗人和俞广文都患上了疟疾,诗人收到俞广文的新诗后有感而发,写下此诗以表达对友情的珍视以及希望好友前来相聚的心情。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:“劳生徒扰扰,不动只如如”将劳碌纷扰的人生与寂静本真的内心状态形成对比,突出诗人对人生的思考和追求内心宁静的态度。
    • 用典:“裹饭”出自《庄子·大宗师》“子舆与子桑友,而霖雨十日。子舆曰:‘子桑殆病矣!’裹饭而往食之”,运用此典形象地表达了诗人希望好友前来相聚的急切心情,增添了诗歌的文化内涵。
  • 语言特色:语言平实自然,如同与好友面对面交谈,亲切而真挚。如“病疟犹怜我,流行也到渠”以幽默的口吻描述两人患病的情况,拉近了与好友的距离。
  • 情感表达:整首诗情感真挚,从收到好友新诗的欣喜,到对人生的感慨,再到对两人患病的调侃,最后对好友前来相聚的期待,层层递进,生动地展现了诗人与好友之间深厚的情谊。

常见问题

《再寄广文俞同年》的作者和朝代是什么?

《再寄广文俞同年》的作者是虞俦,页面按宋作品展示。

《再寄广文俞同年》主要写了什么?

这首诗围绕收到同年好友俞广文的新诗展开,表达了诗人对忙碌人生的感慨,提及自己和好友都患病的状况,强调了两人莫逆之交的情谊,最后希望好友能前来相聚。

《再寄广文俞同年》的创作背景是什么?

虞俦生活在南宋时期,这首诗是他寄给同年好友俞广文的。“同年”指科举考试同榜登科的人,在古代,同年之间往往情谊深厚。具体创作时间不详,但从诗中可以看出,当时诗人和俞广文都患上了疟疾,诗人收到俞广文的新诗后有感而发,写下此诗以表达对友情的珍视以及希望好友前来相聚的心情。

《再寄广文俞同年》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :“劳生徒扰扰,不动只如如”将劳碌纷扰的人生与寂静本真的内心状态形成对比,突出诗人对人生的思考和追求内心宁静的态度。 用典 :“裹饭”出自《庄子·大宗师》“子舆与子桑友,而霖雨十日。子舆曰:‘子桑殆病矣!’裹饭而往食之”,运用此典形象地表达了诗人希望好友前来相聚的急切心情,增添了诗歌的文化内涵。 语言特色 :语言平实自然,如同与好友面对面...