参议余公挽诗 其二

这首挽诗是虞俦为余公所作。诗中表达了对余公一生的感慨，认为他本无意凭借荫庇，却命运不佳，虽有高才却仕途坎坷。不过欣慰的是他的儿子能传承学业、科举中第，然而暮年刚感欣慰，却又遭遇不幸离世，充满了对余公命运的惋惜之情。

• “假荫非公志，书生若命何”：
  • 字词：“假荫”，凭借先辈的荫庇；“若……何”，对……怎么办。
  • 句意：依靠先辈荫庇并非余公的志向，作为书生又能拿命运怎么办呢。
• “高才宁汩没，荣路故蹉跎”：
  • 字词：“宁”，岂，难道；“汩没”，埋没；“荣路”，仕途；“蹉跎”，光阴白白过去，这里指仕途不顺。
  • 句意：余公才华出众，难道就该被埋没吗？可他的仕途却一直不顺。
• “仲子能传业，词场遂决科”：
  • 字词：“仲子”，次子；“传业”，传承学业；“词场”，科举考场；“决科”，科举中第。
  • 句意：余公的次子能够传承他的学业，在科举考试中顺利中第。
• “暮年方慰意，乐极又悲歌”：
  • 字词：“暮年”，晚年；“慰意”，感到欣慰。
  • 句意：余公到了晚年刚刚因为儿子中第而感到欣慰，可马上就遭遇不幸离世，真是乐极生悲。

依靠先辈荫庇并非您的志向，
您一介书生又能把命运怎样。
您才华高超怎会被轻易埋没，
可仕途之路却总是坎坷漫长。
您的次子能够传承您的学业，
在科举考场顺利地高中上榜。
到了晚年您刚刚感到了欣慰，
却乐极生悲从此永别了世上。

虞俦生活于南宋时期。此诗是他为余公所作的挽诗。余公可能是他的同僚或友人，余公本人有才华却仕途不顺，不过他的儿子科举有成，本让他能在暮年感到欣慰，但却突然离世。虞俦为表达对余公的哀悼以及对其命运的感慨而创作了这首挽诗。

• 表现手法：
  • 对比：诗中用余公的“高才”与“汩没”“荣路蹉跎”形成对比，突出了他命运的不公；又用儿子科举中第带来的“慰意”与“乐极又悲歌”的结局对比，增添了悲剧色彩。
  • 直抒胸臆：直接表达对余公命运的感慨和惋惜，如“书生若命何”“高才宁汩没”等语句，情感真挚强烈。
• 语言特色：语言质朴，用词简洁，没有过多的修饰，却能将对余公的情感准确地传达出来，以平实的语言诉说着命运的无常。
• 情感表达：整首诗情感层层递进，先为余公怀才不遇而惋惜，接着为他儿子中第感到欣慰，最后又因他的离世而悲伤，将复杂的情感融入诗中，使读者能深刻感受到诗人对余公的哀悼之情。