这首偈颂以直白的语言表达了禅宗独特的修行观念。强调修行中不能因循守旧、盲目一致,要有独立的见解和行动。最后表达了与众人一同探寻真理、迈向解脱之境的愿望。
偈颂六十八首 其一八
我若坐时汝须立,同坐同立成瞎汉。
非瞎汉,把手大家行那畔。
非瞎汉,把手大家行那畔。
简要说明
逐句注释
- “我若坐时汝须立,同坐同立成瞎汉”:
- 字词:“瞎汉”,在禅宗语境中,指那些不明佛法、没有真正领悟禅机的人。
- 句意:如果我坐着的时候你就必须站着,大家都采取同样的坐姿或站姿,那就成了不明白佛法的人。
- “非瞎汉,把手大家行那畔”:
- 字词:“那畔”,指解脱、觉悟的彼岸。
- 句意:若不是不明白佛法的人,就携手一起走向解脱觉悟的彼岸。
现代译文
要是我坐着的时候你就得站着,
大家都一样的姿态就成了糊涂人。
若不是糊涂人,
就和我携手一起走向那解脱的彼岸。
创作背景
释法薰是宋代的高僧,禅宗在宋代已经发展得较为成熟,形成了独特的禅风与教学方法。偈颂是禅宗表达教义、启发弟子觉悟的一种常用形式。这首偈颂可能是释法薰在日常的禅修指导或开示中所作,目的是打破弟子们的常规思维和固定模式,引导他们去体悟真正的佛法。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:通过“我坐汝立”与“同坐同立”的对比,鲜明地指出了因循守旧、盲目一致的修行方式是不可取的,从而强调要有独立的思考和行动。
- 直抒胸臆:整首偈颂语言直白,直接表达了禅宗的修行观念和追求解脱的愿望,没有过多的修饰和隐晦的表达,使弟子们能够清晰地理解其中的含义。
- 语言特色:语言通俗易懂,符合禅宗“不立文字,教外别传”的特点,以简洁明快的语言传达深刻的佛法教义,便于普通信众和弟子们理解和接受。
- 意境营造:虽然偈颂没有描绘具体的自然景象,但通过“把手大家行那畔”营造出一种众人携手迈向解脱彼岸的宏大而美好的意境,给人以希望和指引,激励修行者们共同追求觉悟。
常见问题
《偈颂六十八首 其一八》的作者和朝代是什么?
《偈颂六十八首 其一八》的作者是释法薰,页面按宋作品展示。
《偈颂六十八首 其一八》主要写了什么?
这首偈颂以直白的语言表达了禅宗独特的修行观念。强调修行中不能因循守旧、盲目一致,要有独立的见解和行动。最后表达了与众人一同探寻真理、迈向解脱之境的愿望。
《偈颂六十八首 其一八》的创作背景是什么?
释法薰是宋代的高僧,禅宗在宋代已经发展得较为成熟,形成了独特的禅风与教学方法。偈颂是禅宗表达教义、启发弟子觉悟的一种常用形式。这首偈颂可能是释法薰在日常的禅修指导或开示中所作,目的是打破弟子们的常规思维和固定模式,引导他们去体悟真正的佛法。
《偈颂六十八首 其一八》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :通过“我坐汝立”与“同坐同立”的对比,鲜明地指出了因循守旧、盲目一致的修行方式是不可取的,从而强调要有独立的思考和行动。 直抒胸臆 :整首偈颂语言直白,直接表达了禅宗的修行观念和追求解脱的愿望,没有过多的修饰和隐晦的表达,使弟子们能够清晰地理解其中的含义。 语言特色 :语言通俗易懂,符合禅宗“不立文字,教外别传”的特点,以简洁明快的语言...