感弄猴人赐朱绂

这首诗是诗人罗隐对自身科举不顺的感慨之作，通过对比自己多年科举无果与弄猴人因取悦君王轻易获赐高官的不同境遇，讽刺了当时社会的荒诞与不公，抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。

• “十二三年就试期，五湖烟月奈相违”：
  • 字词：“就试期”，参加科举考试的时期；“五湖”，这里泛指诗人故乡的湖泊；“烟月”，指自然美景；“奈相违”，无奈与之相背离。
  • 句意：我参加科举考试已经有十二三年了，无奈一直没能考中，只能与故乡五湖的烟月美景长久分离。
• “何如买取胡孙弄，一笑君王便著绯”：
  • 字词：“胡孙”，即猴子；“弄”，耍弄；“著绯”，穿红色官服，唐代四、五品官员穿绯色官服，这里指获得官职。
  • 句意：哪比得上买只猴子来耍弄，只要逗得君王一笑就能穿上红色官服获得官职。

我参加科举考试已经有十二三年，
无奈始终不能如愿，只能与故乡美景长久相别。
还不如买只猴子来耍弄一番，
逗得君王开心一笑就能轻易获得官职。

罗隐生活在唐朝末年，他才华横溢，但多次参加科举考试都未中第。当时，唐僖宗为逃避黄巢起义逃往蜀中，有一个耍猴人带着一只猴子随驾，这只猴子能像大臣一样行礼朝拜，僖宗十分高兴，赐给耍猴人五品官职，让他穿上了代表官员身份的绯袍。罗隐听闻此事，联想到自己多年科举的坎坷经历，愤而写下此诗。

• 表现手法：
  • 对比：将自己十二三年科举不第与弄猴人轻易获官进行鲜明对比，突出了社会的不合理和不公平，增强了诗歌的讽刺效果。
  • 反语：“何如”一词带有强烈的反讽意味，表面上是羡慕弄猴人的幸运，实际上是对科举制度和社会现实的极度不满。
• 语言特色：语言直白，通俗易懂，没有过多的修饰，但却一针见血地指出了问题的关键，具有很强的感染力和批判性。
• 主题表达：整首诗以幽默讽刺的笔调，深刻地揭示了晚唐时期政治的腐朽和科举制度的弊端，表达了诗人对自身遭遇的悲愤和对社会不公的强烈谴责。