这首诗是贯休送别友人叶蒙赴举所作。诗中表达了对友人多年科举不顺的惆怅与同情,通过指出自古以来很多人并非年少就功成名就来安慰友人,还描述了友人赴考路途的艰难,最后鼓励友人相信来年科举会公平,不要怀疑。
送叶蒙赴举
年年屈复屈,惆怅曲江湄。
自古身荣者,多非年少时。
空囊投刺远,大雪入关迟。
来岁还公道,平人不用疑。
自古身荣者,多非年少时。
空囊投刺远,大雪入关迟。
来岁还公道,平人不用疑。
简要说明
逐句注释
- “年年屈复屈,惆怅曲江湄”:
- 字词:“屈”,指科举落第;“惆怅”,伤感、失意;“曲江湄”,曲江岸边,唐代新科进士有在曲江宴饮的习俗,这里代指科举考试。
- 句意:年年科举都落第,在曲江岸边满怀惆怅。
- “自古身荣者,多非年少时”:
- 字词:“身荣”,指取得功名、获得荣耀。
- 句意:自古以来那些取得功名荣耀的人,大多不是在年少的时候。
- “空囊投刺远,大雪入关迟”:
- 字词:“空囊”,空空的行囊,形容贫穷;“投刺”,投递名帖,这里指去参加科举考试;“入关”,进入函谷关等关卡去京城参加考试。
- 句意:行囊空空却要远行去参加科举,冒着大雪入关都晚了。
- “来岁还公道,平人不用疑”:
- 字词:“还公道”,指科举会公平公正;“平人”,普通人,这里指叶蒙。
- 句意:来年科举会公平公正的,你不用怀疑。
现代译文
年年科举都遭遇落第,
在曲江岸边满怀惆怅。
自古以来功成名就者,
大多并非年少就荣光。
行囊空空却远行赴考,
冒着大雪入关已迟了。
来年科举定会显公道,
你不必再心怀有疑虑。
创作背景
贯休生活在唐末五代时期,当时科举制度虽然已经存在,但可能存在一些不公平的现象。叶蒙多年科举不第,此次又要赴考,贯休有感于此,写下这首诗为友人送行,表达对友人的安慰和鼓励。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将友人多年科举落第的惆怅与“自古身荣者,多非年少时”进行对比,以宽慰友人不要因暂时的失败而气馁,增加了诗歌的说服力。
- 借景抒情:“大雪入关迟”一句,通过描写大雪纷飞的景象以及友人入关迟到的情景,既展现了友人赴考路途的艰难,也烘托出友人当时的落寞心情,同时也表达了诗人对友人的关切。
- 语言特色:语言直白,通俗易懂,用简洁的语言表达了真挚的情感。如“来岁还公道,平人不用疑”,直接给予友人鼓励和信心。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既有对友人多年不第的同情与惆怅,又有对友人的安慰和鼓励,让友人在失意中感受到温暖和希望,增强了诗歌的感染力。
常见问题
《送叶蒙赴举》的作者和朝代是什么?
《送叶蒙赴举》的作者是贯休,页面按唐作品展示。
《送叶蒙赴举》主要写了什么?
这首诗是贯休送别友人叶蒙赴举所作。诗中表达了对友人多年科举不顺的惆怅与同情,通过指出自古以来很多人并非年少就功成名就来安慰友人,还描述了友人赴考路途的艰难,最后鼓励友人相信来年科举会公平,不要怀疑。
《送叶蒙赴举》的创作背景是什么?
贯休生活在唐末五代时期,当时科举制度虽然已经存在,但可能存在一些不公平的现象。叶蒙多年科举不第,此次又要赴考,贯休有感于此,写下这首诗为友人送行,表达对友人的安慰和鼓励。
《送叶蒙赴举》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将友人多年科举落第的惆怅与“自古身荣者,多非年少时”进行对比,以宽慰友人不要因暂时的失败而气馁,增加了诗歌的说服力。 借景抒情 :“大雪入关迟”一句,通过描写大雪纷飞的景象以及友人入关迟到的情景,既展现了友人赴考路途的艰难,也烘托出友人当时的落寞心情,同时也表达了诗人对友人的关切。 语言特色 :语言直白,通俗易懂,用简洁的语言表达了...