鹦鹉

这首诗以鹦鹉为描写对象，描绘了鹦鹉初教时似有归乡之思，到后来学会人语后在笼中乱说是非的情景，借鹦鹉暗讽那些搬弄是非之人，表达了诗人对这种行为的不满。

• “翠毛丹觜乍教时，终日无寥似忆归”：
  • 字词：“翠毛”，绿色的羽毛；“丹觜”，红色的嘴；“乍教”，刚刚开始调教；“无寥”，无聊，寂寞。
  • 句意：鹦鹉长着翠绿的羽毛、红色的嘴，刚刚开始被调教的时候，整天无聊寂寞，好像在思念着回归山林。
• “近来偷解人言语，乱向金笼说是非”：
  • 字词：“偷解”，偷偷学会；“金笼”，华丽的鸟笼。
  • 句意：近来鹦鹉偷偷学会了人的言语，在华丽的鸟笼里胡乱地说着是非。

翠绿羽毛红嘴巴的鹦鹉，刚开始被调教的时候，
整日寂寞无聊，好似在怀念山林想把家归。
近来它偷偷学会了人说的话语，
在那华丽的鸟笼里胡乱地说长道短。

子兰是唐代诗人，关于这首诗具体创作时间难以确切知晓。但在当时的社会环境中，人际交往复杂，可能存在一些人搬弄是非的现象。诗人或许是看到鹦鹉学舌这一有趣的现象，由此联想到现实中那些爱说闲话、搬弄是非的人，从而创作了此诗来进行讽刺。

• 表现手法：
  • 托物言志：诗人表面上是在写鹦鹉，实则借鹦鹉学会人语后乱说是非这一行为，来讽刺现实中那些爱搬弄是非、传播谣言的人，将自己的情感和观点寄托在鹦鹉这一形象上。
  • 对比：诗中先写鹦鹉“乍教时”的寂寞似有归乡之思，与后来“偷解人言语”后乱说是非形成对比，突出了鹦鹉前后状态的变化，也暗示了现实中一些人从单纯到变得爱搬弄是非的转变。
• 语言特色：语言通俗易懂，简洁明快，以直白的表述将鹦鹉的形象和行为描绘出来，使读者能够轻松理解诗人所表达的讽刺之意。
• 意境营造：整首诗营造出一种略带讽刺和批判的意境。通过对鹦鹉在金笼中行为的描写，让读者感受到诗人对那些搬弄是非之人的不满和鄙夷，引发读者对现实中此类现象的思考。