偈颂（幷序○序为南岳齐己撰） 三十五

这首偈颂以绘画之事为喻，批判了那些学艺不精、未能领悟真谛之人，表达出对这种行为的嘲讽，劝诫人们要深入学习、掌握事物的精髓，否则将一事无成、遭人嘲笑。

• “向前吴氏学丹青，不体僧[繇]（瑶）事不精”：
  • 字词：“向前”，从前；“吴氏”，未明确具体所指，可能是一位画家；“丹青”，指绘画；“体”，领悟、体会；“僧繇”，即张僧繇，南朝梁时期著名画家，以画技高超著称。
  • 句意：从前向吴氏学习绘画，却不能领悟像张僧繇那样的绘画真谛，所以技艺始终不精湛。
• “画马不成驴亦失，时人尽笑枉平生”：
  • 字词：“画马不成驴亦失”，化用“画虎不成反类犬”之意，比喻好高骛远，一无所成，反而闹出笑话；“枉”，徒然、白白地。
  • 句意：想要画马却画得不像，连画驴也画不好，当时的人都会嘲笑他白白度过了一生。

从前向吴氏学习绘画，
却没能领悟张僧繇的技法精髓，技艺始终不精湛。
想画马却画不像，连画驴也失败，
如今的人们都嘲笑他白白虚度了一生。

居遁是五代时期的著名禅僧。在当时的佛教环境中，禅僧们常以各种比喻和事例来传达佛法的道理和智慧。这首偈颂很可能是居遁为了教导弟子或信众，通过绘画学艺不精的例子，来阐述修行、学习等方面都需要深入钻研、领悟精髓，否则就会一事无成的道理。具体创作时间难以确切知晓，但应是其弘法过程中的作品。

• 表现手法：
  • 比喻：以绘画学艺不精来比喻人们在其他方面学习、修行等不能领悟真谛的情况，使抽象的道理变得具体形象，易于理解。
  • 用典：“画马不成驴亦失”化用典故，增强了诗句的表现力和警示性，让读者更能体会到学艺不精的后果。
• 语言特色：语言直白通俗，以简洁明了的话语传达深刻的道理，符合偈颂这种体裁便于大众理解和传播的特点。
• 意境营造：通过描述学艺者的失败和被人嘲笑的情景，营造出一种带有警示和劝诫意味的氛围，引发读者对自身行为和学习态度的反思。