偈颂（幷序○序为南岳齐己撰） 十七

这首偈颂旨在劝人珍惜年少时光努力学习，不要陷入无谓的愁绪之中。它指出知识和智慧如同骊珠一样，并非难以获得，只是人们自己不去努力追求，传达了一种积极向上、劝人奋进的思想。

• “何事朝愁与暮愁，少年不学老还羞”：
  • 字词：“何事”，为什么；“朝”“暮”分别指早晨和傍晚，这里表示一整天；“羞”，羞愧。
  • 句意：为什么整天都愁眉苦脸呢，如果年少的时候不学习，到老了就会感到羞愧。
• “骊珠不是骊龙惜，自是时人不解求”：
  • 字词：“骊珠”，传说中骊龙颔下的宝珠，这里比喻珍贵的知识、智慧；“骊龙”，黑龙；“惜”，吝惜；“自是”，本来是；“解”，懂得。
  • 句意：骊珠并不是骊龙舍不得给人，只是世人不懂得去追求它。

为什么从早到晚都愁容满面呢，
要是年少时不学习，老了可要羞愧。
骊龙颔下的宝珠并非它舍不得，
只是世人不懂得去努力追求啊。

居遁是五代十国时期的著名禅师。当时社会动荡不安，人们的生活充满了不确定性，很多人可能会陷入迷茫和忧愁之中。居遁作为禅师，希望通过这首偈颂来劝诫世人，尤其是年轻人，要珍惜时光，积极进取，去追求知识和智慧，摆脱无谓的烦恼和忧愁。

• 表现手法：
  • 设问：首句“何事朝愁与暮愁”以设问的方式引起读者的思考，引发人们对自身状态的关注，自然地引出后面劝人学习的观点。
  • 比喻：将知识和智慧比作骊珠，形象生动地说明了知识的珍贵，同时用骊龙和世人的关系，比喻珍贵的知识并非难以获取，而是人们自己不主动去追求，使抽象的道理变得具体可感。
• 语言特色：语言直白通俗，简洁明了，没有过多的修饰，但却具有很强的感染力和说服力，容易被大众理解和接受，符合偈颂这种文体的特点，便于传播和劝诫世人。
• 意境营造：整首偈颂营造出一种警醒、劝勉的意境，通过直接的语言表达，让读者感受到一种紧迫感和责任感，激励人们珍惜时光，积极追求知识和智慧，摆脱消极的情绪和状态。