秋日寄人

这首诗描绘了一幅秋日的宁静画面，展现了诗人在松斋独坐时的孤独情景。通过描写白鸟、青鸥以及斜飞的云等自然景象，传达出诗人内心的孤寂与对自然的独特感悟。

• “白鸟行从山嘴没”：
  • 字词：“白鸟”，白色羽毛的鸟；“行”，行列；“山嘴”，山的突出的尖端；“没”，消失。
  • 句意：白色的鸟儿排成行列从山的尖端消失了。
• “青鸥群向水湄分”：
  • 字词：“青鸥”，青色羽毛的鸥鸟；“群”，成群；“水湄”，水边；“分”，分散。
  • 句意：青色的鸥鸟成群地向水边分散开去。
• “松斋独坐谁为侣”：
  • 字词：“松斋”，种有松树的书斋；“谁为侣”，谁来作伴。
  • 句意：我独自坐在松斋里，谁能来陪伴我呢？
• “数片斜飞槛外云”：
  • 字词：“数片”，几片；“斜飞”，倾斜着飞行；“槛外”，栏杆外面。
  • 句意：只有几片云彩倾斜着飞过栏杆外面。

白色的鸟儿排成行从山尖消失不见，
青色的鸥鸟成群地向水边四散分开。
我独自坐在松斋里，有谁来做伴呢？
只有几片云彩斜斜地飞过栏杆之外。

赞宁是五代宋初的高僧，这首诗具体创作时间不详。但从诗中可以推测，应是赞宁在某个秋日，于松斋之中独处时所作。当时他可能在静修或思考佛法，在这宁静的秋日里，周围的自然景象触发了他的情感，从而写下此诗来表达自己当下的心境。

• 表现手法：
  • 以景衬情：诗的前两句描绘白鸟从山嘴消失、青鸥向水湄分散的景象，营造出一种空旷、寂寥的氛围，为后两句诗人独坐松斋的孤独之情做铺垫。后两句以斜飞的云为伴，进一步衬托出诗人的孤寂。
  • 动静结合：白鸟的飞行、青鸥的分散是动态描写，而松斋、栏杆是静态元素，动静结合，使画面更加生动。
• 语言特色：语言简洁自然，用词精准，如“没”“分”“斜飞”等词，生动地描绘出鸟儿和云的动态。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、孤寂的意境。秋日里，白鸟、青鸥、松斋、斜云等元素组合在一起，构成了一幅宁静而略带孤独的画面，让读者深刻感受到诗人内心的孤寂与对自然的细致观察。