抄逆刺占后题（题拟） 二

这首诗围绕书写之事展开，描述了书写者的形象与书写状态，强调书写时应用心，鼓励书写者凭借自身才学获得认可，表达了对书写者的期许与鼓励。

• “躯体堂堂六尺余，走笔横波纸上飞”：
  • 字词：“堂堂”，形容容貌庄严大方；“六尺余”，表示身材较高；“走笔”，指运笔书写；“横波”，原指眼神流动，这里形容笔势灵动。
  • 句意：书写者身材高大，容貌端庄，运笔如行云流水，在纸上灵动地书写着。
• “执笔题篇须意用，后任将身选文知”：
  • 字词：“执”，拿；“意用”，用心；“任”，任凭；“选文知”，凭借文章才学获得赏识。
  • 句意：拿起笔来创作文章必须要用心，之后任凭自身凭借文章才学获得他人的赏识。

书写者身材高大容貌端庄，
运笔如流在纸上肆意飞扬。
提笔创作文章一定要用心，
日后凭借才学获他人赞赏。

翟奉达生活在五代十国时期的敦煌地区。当时的敦煌文化呈现出多元融合的态势，既有中原文化的影响，也保留着当地的特色。在这样的文化氛围下，书写与文化传播十分重要。这首诗可能是翟奉达在看到他人书写或者自己进行书写创作时有感而发，旨在鼓励人们用心书写，凭借自身的文学才华获得认可。

• 表现手法：
  • 形象描写：“躯体堂堂六尺余”对书写者的外在形象进行了描写，让读者能直观地感受到书写者的风采；“走笔横波纸上飞”则运用比喻的手法，将书写时笔的灵动比作水波流动，生动地展现了书写者的书写状态。
  • 劝勉激励：后两句“执笔题篇须意用，后任将身选文知”直接表达了劝勉之意，鼓励书写者用心创作，相信凭借自身才华能够获得赏识。
• 语言特色：语言直白简洁，通俗易懂，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人的意图和情感，具有很强的感染力和激励性。
• 意境营造：整首诗营造出一种积极向上、充满希望的意境。通过对书写者形象和书写状态的描写，以及对用心创作的劝勉，让读者感受到一种对文学创作的热情和对凭借才华获得成功的期待。