这首诗围绕诗人安排阿连去南村检查田地展开,描绘了南村田园风光,如庄稼半黄、潮水添水、山水湖光相接等,同时也表达了诗人对尘外生活的向往,以及当下饥肠辘辘的状态。
季敌检校南村田
风吹𫁂䅉半传黄,凖拟中厨云子香。
潮水忽生添野水,山光便可接湖光。
难求尘外餐霞侣,未试囊中辟谷方。
径遣阿连聊检校,饥雷已复殷枯肠。
潮水忽生添野水,山光便可接湖光。
难求尘外餐霞侣,未试囊中辟谷方。
径遣阿连聊检校,饥雷已复殷枯肠。
简要说明
逐句注释
- “风吹𫁂䅉半传黄,凖拟中厨云子香”:
- 字词:“𫁂䅉(zǎn yà)”,水稻;“凖拟”,打算;“云子”,指米饭。
- 句意:风吹着水稻,已有一半渐渐变黄,想着厨房中即将煮出的香喷喷的米饭。
- “潮水忽生添野水,山光便可接湖光”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:潮水忽然涨起,增添了野外的水量,山间的景色与湖中的风光相互连接。
- “难求尘外餐霞侣,未试囊中辟谷方”:
- 字词:“餐霞”,指修仙者不食人间烟火,以云霞为食;“辟谷方”,辟谷的方法,即不食五谷以求延年益寿等。
- 句意:难以找到能一起超脱尘世、以云霞为食的伙伴,也还没有试过口袋里的辟谷方法。
- “径遣阿连聊检校,饥雷已复殷枯肠”:
- 字词:“阿连”,指弟弟;“饥雷”,形容饥饿时肚子发出的声音;“殷”,震动;“枯肠”,饥饿的肠胃。
- 句意:直接派弟弟去南村检查田地,此时饥饿的肚子已经咕咕作响。
现代译文
风吹过水稻,已有一半染上了金黄,
我盘算着厨房马上会飘出米饭的清香。
潮水突然涌起,增添了野外的水泽,
山间的景色和湖光正好相互交相。
难以寻觅超脱尘世、餐霞饮露的同伴,
也还没尝试过口袋里的辟谷秘方。
直接让弟弟去南村把田地查看一番,
饥饿的声音已在空荡荡的肠胃里震荡。
创作背景
李彭生活在北宋时期,他工诗,诗风近似黄庭坚。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出是他日常生活中关于田园农事的记录。当时他关注着南村的田地情况,看到庄稼的长势、自然景色的变化,又联想到自己对尘外生活的向往,同时也受饥饿所扰,于是有了此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:前两句“风吹𫁂䅉半传黄,凖拟中厨云子香”,“风吹𫁂䅉半传黄”是实写眼前庄稼的景象,“凖拟中厨云子香”则是虚写对未来米饭香气的想象,虚实相生,增添了生活情趣。
- 情景交融:诗中描绘的田园风光,如“潮水忽生添野水,山光便可接湖光”,既展现了自然之美,也透露出诗人闲适的心境;而“难求尘外餐霞侣,未试囊中辟谷方”则将诗人对尘外生活的向往之情融入其中。
- 语言特色:语言较为质朴自然,用直白的语言描绘田园生活场景和自身感受,如“饥雷已复殷枯肠”形象地写出了饥饿的状态,给人以生动的画面感。
- 意境营造:通过对田园景色、个人情感和生活琐事的描写,营造出一种既有田园生活的质朴宁静,又带有诗人对尘外生活憧憬的意境,使读者能感受到诗人丰富的内心世界和生活状态。
常见问题
《季敌检校南村田》的作者和朝代是什么?
《季敌检校南村田》的作者是李彭,页面按宋作品展示。
《季敌检校南村田》主要写了什么?
这首诗围绕诗人安排阿连去南村检查田地展开,描绘了南村田园风光,如庄稼半黄、潮水添水、山水湖光相接等,同时也表达了诗人对尘外生活的向往,以及当下饥肠辘辘的状态。
《季敌检校南村田》的创作背景是什么?
李彭生活在北宋时期,他工诗,诗风近似黄庭坚。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出是他日常生活中关于田园农事的记录。当时他关注着南村的田地情况,看到庄稼的长势、自然景色的变化,又联想到自己对尘外生活的向往,同时也受饥饿所扰,于是有了此诗。
《季敌检校南村田》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :前两句“风吹𫁂䅉半传黄,凖拟中厨云子香”,“风吹𫁂䅉半传黄”是实写眼前庄稼的景象,“凖拟中厨云子香”则是虚写对未来米饭香气的想象,虚实相生,增添了生活情趣。 情景交融 :诗中描绘的田园风光,如“潮水忽生添野水,山光便可接湖光”,既展现了自然之美,也透露出诗人闲适的心境;而“难求尘外餐霞侣,未试囊中辟谷方”则将诗人对尘外生活的向往之情...