用韦苏州神静师院韵寄微公

这首诗是李彭用韦苏州神静师院的韵脚写给微公的诗。诗中描绘了神静师院清幽的环境，表达了诗人在此的宁静心境，同时也抒发了与微公分别经年、志向难酬的感慨。

• “云卧衣裳冷，岩幽钟磬微”：
  • 字词：“云卧”，指高卧山林，有隐居之意；“钟磬”，寺庙中用于祭祀、诵经等活动的法器。
  • 句意：高卧山林，衣裳都带着寒意，在幽深的山岩间，钟磬的声音微弱地传来。
• “秋虫留雾牖，夕鸟下烟扉”：
  • 字词：“雾牖”，蒙着雾气的窗户；“烟扉”，雾气笼罩的门。
  • 句意：秋天的虫子停留在蒙着雾气的窗户上，傍晚的鸟儿飞落在雾气笼罩的门前。
• “无人瀹茗椀，坐我语斜晖”：
  • 字词：“瀹茗椀”，煮茶；“坐我”，让我坐下。
  • 句意：没有人来煮茶，我独自坐着与夕阳余晖对话。
• “分携复经岁，长嗟志愿违”：
  • 字词：“分携”，分别；“经岁”，经过一年又一年。
  • 句意：与你分别又过了一年又一年，我常常叹息自己的志向难以实现。

高卧山林衣裳透着寒意，
山岩幽深钟磬声音细微。
秋虫停在蒙雾的窗户上，
夕鸟飞落在雾绕的门前。
无人为我煮茶相陪伴，
我独坐与那斜晖来交谈。
与你分别又过了多年，
长叹自己的志愿难实现。

李彭生活在北宋时期，具体创作此诗的时间难以精确确定。从诗题可知，他是用韦应物神静师院诗的韵脚来创作这首诗寄给微公。可能当时他身处神静师院这样清幽的环境中，触景生情，想起与微公的分别，又感慨自己的志向未能达成，于是写下此诗。

• 表现手法：
  • 动静结合：诗中“秋虫留雾牖，夕鸟下烟扉”，秋虫停留是静态，夕鸟飞落是动态，动静结合，生动地描绘出师院傍晚的宁静而又富有生机的画面。
  • 借景抒情：前六句通过描绘神静师院的景色，如冷云、幽岩、秋虫、夕鸟、斜晖等，营造出一种清幽孤寂的氛围，为后两句抒发与友人分别及志向难酬的感慨做铺垫，情景交融。
• 语言特色：语言清新自然，用词精准，如“留”“下”等动词，生动地表现出秋虫和夕鸟的状态，使画面跃然纸上。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、孤寂、略带惆怅的意境。通过对环境的细腻描写，让读者感受到诗人身处师院时内心的宁静与对人生的感慨，引发读者的共鸣。